王谦
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族双语教师在职培训模式转型研究
- 2016年
- 鉴于民族双语教师重要性与特殊性,加强双语教师培训对提高民族双语教育质量具有重大意义。当前民族地区双语教师在职培训类型主要有多级培训相结合、对口支援型、考级培训型。针对当前培训模式中出现的重知识、轻民族文化和重考试、轻教学实践的取向,分析困境出现的原因。要实现民族双语教师在职培训模式的转型,需构建＂以教师需求为中心的在职培训＂、＂以校本培训为内容的在职培训＂和＂以双语培训基地为场域的在职培训＂。
- 王谦
- 关键词：教师培训
- 论教育政策的文化涉入被引量：1
- 2016年
- 随着我国经济、社会的发展和教育改革日益复杂,教育民主化进程使不同文化群体享有同等受教育机会,文化因素在教育政策活动中的影响越来越突出,也使文化的政策涉入成为必然。因涉入方式不同,文化潜移默化影响教育政策制定者、执行者、评估者、政策对象的价值观和践行方式,形成对教育政策不同的关注度和执行效果,继而影响教育政策实施。教育政策应充分观照教育活动主体——人的文化背景及由此而形成的价值取向与行为方式,观照文化涉入教育政策的价值,提升我国教育政策实施成效。
- 吴晓蓉王谦
- 关键词：教育政策文化
- 需求与特色:新型城镇化进程中职业教育课程资源开发被引量：1
- 2014年
- 新型城镇化是以人为本的城镇化,是城乡经济协调发展的城镇化,其核心是农民市民化。职业教育作为新型城镇化进程中的引擎和加速器,为更好地接受新形势的挑战,职业教育本身也需要升级,因此在新型城镇化的进程中,必然要开发课程资源以满足职业教育升级所需,更要满足新型城镇化所需。同时,职业教育课程资源的开发要彰显新型城镇化的特色,突出区域产业特色,适合新型教育对象和开发主体的多元化。
- 王谦袁顶国
- 关键词：新型城镇化职业教育课程资源开发
