石春梅
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：合肥师范学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省哲学社会科学规划项目安徽省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 社会风险价值观教育及实现路径被引量：1
- 2015年
- 以贝克、吉登斯为代表的西方学者将由人类自身的活动（技术、制度和文化等）引发的风险成为时代特征和主导性风险的社会称为“风险社会”，这些人为的白反性风险（区别于传统社会以自然风险为主导的风险）可称为现代社会风险。
- 石春梅
- 关键词：社会风险价值观教育西方学者风险社会自然风险吉登斯
- “居敬”传统与修养论德育的当代复兴被引量：3
- 2008年
- 在中国伦理传统思想史上,"居敬"既是一种传统的道德修养的方法,又是道德修养过程中所要保持的一种持久的心态。"居敬"在本质上是敬畏伦理的必然要求,它既基于主体对普遍道德法则和义务的敬畏,也是基于主体对人之为人的内在本质的敬畏。在道德价值被蔑视、道德信仰被忽视的当前社会,德育应当以"居敬"为中心,实现修养论德育的当代复兴,从而构建起一个因敬畏而自律的道德社会。
- 石春梅
- 关键词：居敬道德修养道德信仰
- 德育共享理念及其实现路径被引量：3
- 2014年
- 德育在本质上是一个共享的过程,如果作为德育内容的知识不能为他人所知,就无法对他人构成规约或引导,而只有在发挥知识的外部性功能时,才能真正实现其社会效用。德育的主导作用就在于使作为德育内容的知识最大程度地发挥其外部性功能。因此可以说,共享性是作为德育内容的知识的本质属性,德育在本质上就是一个共享的过程。德育的共享过程可以通过共享理念的传达与共享心理的培育、学校课程内的德育共享、对话学习、组织学习与合作学习模式、德育资源的网络共享以及德育过程的美化等方式来实现。
- 石春梅
- 关键词：网络共享
- 共享式德育内涵探析被引量：3
- 2009年
- 德育不仅需要让受教育者树立对于和谐社会的"共识、共建、共享"的重要观念,还要切实地在德育实践中体现这种"共识、共建、共享",在德育过程中形成一种以共享为基本特征,多主体共同参与并能尊重差异的多元、多层次的"德育共同体"。这也意味着,在构建社会主义和谐社会进程中,德育应当与社会和谐共享的理念相适应,在教育过程的实践模式上实现适应性转变。
- 石春梅
- 关键词：对话德育交往德育德育课程
- 德育美的构成与塑造
- 2008年
- 德育美首先应该追求德育形式、内容的美感。它包括德育目标与内容之美、德育内容呈现方式之美、德育过程之美三个主要方面。为此，德育工作者必须摒弃强制规训，以审美自由为中心，促进受教育者对德育的个体享用性功能的充分体认；以情感培育为中心，着力培育受教育者的积极情感，促进道德感的生成和强化；以形式美为德育美感的主要素材，增强德育过程各要素的吸引力、感染力和德育的可接受性。
- 石春梅
- 关键词：德性培育审美情感德育艺术
- 当代中国社会价值观演变的基本特点和趋向被引量：7
- 2010年
- 当代中国社会价值观存在的实体背景发生了变化,价值观演变空前活跃,需要建构新的价值观体系来协调新的社会生活。厘清当代中国社会价值观演变的基本问题,明析价值观中的"变因"和"常态",把握主流价值观念的主旨变迁和价值观改革的历史脉动与逻辑发展顺序,对于科学认识、调节和化解社会矛盾,学习和贯彻社会主义核心价值体系,构建社会主义和谐社会具有重要意义。
- 石春梅
- 关键词：社会价值观价值观演变主导价值观共享价值观
- 关于思想政治理论课教育教学管理特殊性的思考
- 2014年
- 思想政治理论课教育教学管理的本质特征主要表现为管理活动与教育教学活动在对象、方法和目标上的同一性。把握这一本质特征,将科学的管理与教学过程统一整合,使之互为补充,形成强大的教育合力,将有利高校思想政治理论课教育系统性效能的发挥,对受教育者社会主义思想道德品质和政治素质的提高也有着积极的推动作用。
- 石春梅
- 关键词：思想政治理论课教育教学同一性教育合力
- 风险社会理论视域中的价值观危机及其消解被引量：4
- 2011年
- 风险社会下,个体在不确定性的社会情境和"时空迷失"、"抽象体系泛化"的日常生活中,产生了"信任危机"、"自我认同困境"和"生命价值观迷失"等问题。由社会风险造成的价值观危机,可通过对共同价值理念的宣扬、风险观念的教育以及自我认同的重构,帮助个体形成积极应对风险的心态和能力。
- 石春梅朱平
- 关键词：风险社会信任危机自我认同共同价值观
- 家庭结构变迁下的课程德育建设
- 2010年
- 家庭生活是青少年道德生活的一部分,为学校课程德育提供鲜活的德育资源,家庭德育与课程形式的德育在青少年品德发展的过程中是相互关联的。当前,处于社会发展变化中的家庭在结构上发生了变迁,必然带来家庭伦理道德和家庭德育的变化,最终对学校的课程德育产生一定的影响,课程德育的发展要求其自身必须面对现实,在内容、模式、方法等方面采取相应改革与发展策略。
- 石春梅
- 关键词：家庭结构家庭伦理家庭德育课程德育
- 现代社会风险背景下生命价值观的重构
- 2014年
- 在现代化发展进程中,全球化和日趋扩大化的核风险、科技风险以及异化的自然风险造成了个体的"本体性安全危机"和"存在性焦虑"。个体化的生存方式导致了个体生命体验中缺乏社会意义感和归属感;非理性主义思潮影响下,又形成了个体生命责任感的匮乏;而在现代社会风险不确定性的压力之下,甚至出现了对本体生命敬畏感的缺乏和对生命终极价值追求的放弃。因此,需要引导个体了解生命的不可重复性和有限性,进而敬畏生命、珍爱生命;引导个体了解生命的社会归属性和责任性,帮助个体确立一种积极应对风险的现代生命价值观。
- 石春梅
- 关键词：社会风险
