张燕
- 作品数：43 被引量：135H指数：7
- 供职机构：湖南农业大学东方科技学院更多>>
- 发文基金：国家杰出青年科学基金湖南省教育科学规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理哲学宗教更多>>
- 《中国茶道》MOOC教学的研究与实践被引量：1
- 2017年
- 湖南农业大学茶学课程团队,重构茶道理论体系,为"中国茶道"正本澄源,精心设计教学方案、录制微课视频,创新教育教学方法,开发的《中国茶道》MOOC在中国大学MOOC网开课两期,选修学员突破89000人次,入选中国大学MOOC平台2016年度最受欢迎课程TOP10。
- 朱海燕周婷陈俊柱洪彬张燕
- 关键词：中国茶道
- “三协同一沙龙”混合式教学管理模式的探索与实践——以湖南农业大学为例被引量：2
- 2017年
- 通过构建政策协同、平台协同、人员协同,辅以教学沙龙形式的教师教学能力提升形式的"三协同一沙龙"混合式教学管理模式,为混合式教学的推进提供有力的政策保障、友好的技术支持和个性化的教学设计服务,为地方高校持续推进混合式教学提供借鉴。
- 洪彬张燕
- 关键词：教学沙龙
- 网民对我国中长期职业教育改革和发展的意见及其分析被引量：1
- 2011年
- 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（征求意见稿）公开征求意见期间，教育部门户网站网民发帖18474条，其中对职业教育方面的意见557条。本文采用文献法对职业教育的意见进行了整理和分析。结果表明，网民对职业教育的留言数量远远少于学前教育、义务教育、高等教育和高中阶段教育：关注程度高的问题是师资队伍建设、招生与就业改革、办学管理体制改革、人才培养、增强职业教育吸引力、增加经费投入等方面；出现频率最高的建议是提高职业院校教师待遇、加大国家对职业院校的投入、促进职业教育公平、完善职业教育体系、完善就业准入制度、制定教师任用标准、加强师资培养、将技工教育归为教育部管理．
- 欧阳河欧阳芬张燕
- 关键词：职业教育
- 高等教育科学发展略论
- 2013年
- 为促进高等教育事业的科学发展,必须在深入理解"十八大"精神的基础上,积极创新教育管理体制,努力提高人才培养质量,全面提升教师队伍素质,切实优化教育发展环境。
- 张燕
- 关键词：高校教育教师队伍校园环境
- 中国职业教育体系的形成与演进被引量：15
- 2008年
- 中国现代职业教育作为独立的体系，形成于1904年清末的“癸卯学制”。在百余年的历史发展中，大致经历了借鉴与初创（1902—1912年）、承袭与探索（1912--1949年）、改造与受挫（1949—1978年）和完善与创新（1978年至今）四个阶段。在不同历史阶段中，中国职业教育体系依据不同的时代要求，呈现出了不同的形态，逐步形成了中国特色。文章以事为典，系统阐述了中国职业教育体系形成的脉络，为更婷地建设有中国特色的职业教育体系提供研究素材。
- 欧阳河蒋莉张燕
- 关键词：职业教育
- 多媒体课件认证指标体系的构建与应用——以湖南农业大学为例
- 2013年
- 高校多媒体课件及设计制作存在的依赖现成课件、课件制作缺乏规范性、课件信息的滞后性、课件互动性欠佳等问题使多媒体教学中教与学的"矛盾"日益突出。通过构建多媒体教学课件认证指标体系科学客观地评价多媒体教学课件是提高多媒体教学效果的重要途径之一。多媒体课件认证指标体系应在遵循教学性、实用性、科学性、技术性和艺术性原则的基础上,根据课件制作中所涉及的教学设计、教学内容、教学资源、教学有效性和持续性来设计和构建,并由教务管理部门组织推广和应用,以促使教师不断更新教学内容,改进教学方法,提高教学效果。
- 洪彬张燕
- 关键词：课堂教学指标体系教学效果
- 高校科技工作者对科技成果转化的看法和建议--对湖南本科高校科技成果转化问卷调查结果的分析被引量：6
- 2008年
- 科技成果转化率长期偏低问题,一直困扰着我国理论研究者和实际工作者,更是当前科技成果转化成现实生产力迫切需要解决的难题。作者对湖南26所普通本科院校420名科研工作者问卷调查表明:科技工作者自有的科技成果30.1%已经转化;已转化成果中,三成在省内转化,七成在省外转化;易转化成果供给不足的主要原因是"产学研结合不够紧密"和"缺乏优秀技术创新人才的成长环境和机制";科技成果转化难的主要原因是"缺乏转化启动资金"和"成果偏离市场需求";政府应重点拓宽的转化途径是"校企科技合作"和"校区科技合作";最需完善的成果转化方式是"产学研结合"和"技术入股与合作";他们最希望政府在科技成果转化方面提供的服务是"投入专项资金"和"完善各类技术服务平台";最需要获得的技术转化服务是"创业孵化服务"和"成果产业化服务";高校科技成果转化产生的社会效益主要是"提升产业技术水平"和"形成新兴产业";他们对科技成果转化政策感到"满意"和"较满意"的比例为52.5%。
- 欧阳河张燕
- 关键词：科技成果转化问卷调查
- 学生参与教育质量保障过程的探讨——《欧洲高等教育质量保障学生手册》的启示被引量：2
- 2007年
- 学生要积极主动地关注学校的教学质量。《欧洲高等教育质量保障学生手册》启示我们,学生在参与质量管理的过程中,要喊出想法、做出调查、说出理由。
- 张燕
- 关键词：教学质量管理
- 卓越农林人才协同培养机制探索——以湖南农业大学为例被引量：11
- 2017年
- 卓越农林人才培养过程中,要充分利用省级、国家级科技创新平台和"2011"协同创新中心、国家新农村发展研究院等力量,协同平台资源、协同创新团队和企业精英骨干、协同创新中心科研项目和企业研发任务,探索构建卓越农林人才协同培养机制。研究从建立基于人—职匹配的学生选拔制、优化课程体系、改革实践教学体系、实施全程双导师制、改革教学方法和建立以"积极学习、追求卓越"为内在动力的学业评价制度共六个方面详细阐述卓越农林人才协同培养机制的运行。
- 孙志良高志强邹锐标张燕
- 湖南高等教育赶超发展战略构想被引量：8
- 2007年
- 经百余年发展,湖南已从人口大省迈向高等教育大省。建设高等教育强省是三湘父老的共同期盼。通过分析高等教育对当地经济社会的适应程度、高等教育发展指数的领先程度及对国内外高等教育发展的影响程度,湖南高等教育大而不强。我们遴选了高等教育在校生数、毛入学率、生均预算内教育事业经费占人均GDP比例、在校研究生占在校生总数比例和大学竞争力平均排名计算出高等教育发展指数(HEDI),湖南居全国第14位,滞后于湖南教育整体发展水平。研究认为,高等教育可以在一些省域先发展起来,包括在经济社会发展水平相对落后的地方先发展起来。湖南由高等教育大省迈向强省,由全国第14位进入前10位,应选择赶超发展战略,以提高质量为战略重点,分"中部一流"和"全国强省"两步跨越,采用补偿发展优先、经费投入优先、制度建设优先和强校优先等非常举措,预计在2015-2020年建成高等教育强省。
- 欧阳河张燕张玉亭陈凯
- 关键词：高等教育
