胡康
- 作品数：36 被引量：115H指数：6
- 供职机构：武汉科技大学艺术与设计学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：一般工业技术文化科学艺术交通运输工程更多>>
- 基于Kano需求模型的青年工作台灯设计研究
- 2022年
- 文章首先通过Kano问卷对人群需求要素进行分析;其次,通过Kano模型结果分类对照表,对用户需求进行筛选,总结出最能提升用户满意度的要素;最后结合Better-Worse系数分析,构建四分位图,明确功能需求的优先级,获得青年人群对工作台灯的使用功能需求,并定位颜色、材质、造型等设计要素,创新设计出能满足青年人群使用需求且能带来良好用户体验的青年工作台灯,以提升青年人群对台灯产品的满意度,优化用户体验。
- 刘佳盈胡康
- 关键词：用户需求青年人群
- 以产品虚拟仿真课程为例的设计教学创新研究
- 2022年
- 在当今信息时代,计算机动态仿真作为产品分析、设计、展示和推广的新手段被广泛运用。文章主要探讨高校在工业设计专业开设产品虚拟仿真课程的意义、教学定位与教学方法,提出利用虚拟产品动态仿真强化典型机构运动规律,训练学生逻辑思维,完善产品设计专业学生知识结构,最终促进产品设计的创新,并使这种教学创新在相关应用实践中持续发展。
- 雷鸣胡康彭红
- 关键词：产品设计设计教学
- 基于仿生设计的商业空间公共座椅设计研究
- 2023年
- 在商业空间中,公共座椅是人们购物过程中的重要休憩设施,不仅影响了用户的购物体验,还是整个环境不可或缺的景观之一,一定程度上决定着商业综合体的质量。本文以商业空间中的公共座椅作为研究对象,结合仿生设计理念,并归纳整理文献,分析公共座椅造型设计中仿生手法的应用,试图重构其与人的关系,改善当今商业空间公共座椅设计风格单一的现状,从而提高商业综合体对群众的吸引力。最后提出了仿生设计在商业空间公共座椅设计的4项原则,并基于此进行了设计实践。为仿生形态的商业空间公共座椅设计提供了借鉴。
- 胡康王明菊
- 关键词：仿生设计
- 工业设计专业创新实践教学体系的改革与建设被引量：4
- 2012年
- 文章通过对工业设计专业教育发展状况与趋势的分析,针对现有实践教学体系的不足,提出了"三层次、五模块"实践教学体系的基本框架,并强调应需加强对实践教学环节的方法模式研究,以及实践教学系统管理和评价机制研究,从而合理的构建工业设计专业实践教学的体系。
- 胡康梁家年
- 关键词：实践教学
- 基于情境构建法的消防头盔设计被引量：9
- 2018年
- 目的深入理解用户行为,挖掘用户需求,探究加强消防头盔安全性与高效性的设计方法。方法以消防头盔为设计研究对象,从使用者、产品及使用环境三者所构成的情境动态关系出发。首先通过信息获取,得出情境系统中有关问题情境的相关情境要素信息,接着在求解情境的对象操作层面,结合问题情境相关情境要素信息归纳使用者行为的关键性问题需求,最后在结果情境的目标状态层面对设计对象进行功能域、物理域及交互域的相关设计需求描述,并构建产品情境模型。结论将该模型运用于消防头盔方案设计中,并通过与以往方案的功能对比验证,表明了该方法的实用性及有效性。
- 胡康许芳婷艾险峰
- 关键词：产品设计消防头盔
- 5-6岁学龄前儿童参与式产品设计方法研究被引量：4
- 2022年
- 为解决当前市场现有产品不能满足学龄前儿童需求的问题,提出5~6岁学龄前儿童参与式产品设计方法。首先通过文献研究了解参与式设计现状及其在儿童设计领域中的应用;其次采用实地考察等方法收集用户及产品数据,数据分析法获取儿童群体需求;最后通过让儿童和家长用贴纸参与设计表达想法,直观地了解用户并得到反馈。与用户一同提出设计方案,对产品模型进行实践检测,根据产品可用性情况,进一步改进。参与式设计不仅可以增加儿童使用产品时的热情,更能建构一种良性的交互关系,为学龄前儿童产品设计提供更加具有合理性和创新性的参考依据。
- 胡康张芳
- 关键词：产品设计学龄前儿童用户需求寓教于乐
- 适应战略性新兴产业的工业设计专业复合型人才培养方案探究被引量：1
- 2016年
- 在战略性新兴产业发展对人才需求逐渐增加的背景下,探究培养适应产业发展的高素质工业设计人才具有重要的现实意义。培养方案作为学科或专业层面人才培养模式的主要表现形式,是人才培养的实施蓝图,也是提高人才培养质量的重要保证。文章基于大量文献,结合高校和本专业的现状,尝试通过制订培养方案的指导性原则、课程体系构架等,为工业设计专业复合型人才培养提供理论参考与建议。
- 胡康艾险峰涂伟
- 关键词：新兴产业
- 障碍设计理念下的儿童安全产品设计研究
- 2021年
- 本文通过研究现阶段障碍设计产品、儿童安全产品,同时结合各阶段儿童年龄的生理、心理特点和认知能力,运用障碍设计方法对各阶段儿童产品进行安全性与功能性的研究探讨,以解决0~6岁儿童在社会、家庭和学校使用产品时因误操作产生的安全问题。从各阶段儿童群体的特点进行分析,设计出符合儿童一定成长阶段特点的产品,同时通过加入障碍设计因素,包括运用材质、结构、颜色和智能软件等方式作为产品阻碍,防止儿童使用产品时产生误操作从而出现安全隐患,既保证儿童安全,也不影响成年人正常使用产品。
- 郭森胡康
- 关键词：儿童产品安全性设计
- 全产业链视野下的工业设计教学体系适应性研究被引量：3
- 2022年
- 工业设计的发展体现了强烈的产业链导向,有必要在全产业链视野下探讨工业设计教育体系适应性变革,以培养能因应交叉融合发展趋势、自觉完成知识迁移并能自我建构核心专业素养的工业设计专门人才。通过"工业设计"定义演变分析学科的产业链发展脉络与趋势,用产业链思维探讨工业设计教育体系作适应性调整的方向、内容和支撑体系。提出基于全产业链视野的工业设计教学体系适应性重构的基本思路、改革构架和内容设计。可为工业设计教学体系的适应性变革提供参考。
- 翁春萌曾力胡康
- 关键词：全产业链教学体系适应性
- 基于设计实践能力培养的竞赛教学模式探析被引量：5
- 2012年
- 工业设计学科具有较强的理论性与实践性相结合的特征,在教学的过程中,需要为学生构筑一个培养设计实践能力的平台,在不断的教学实践过程中,各类设计竞赛为我们提供了一个深化教学内容改革,培养学生实践能力的契机。本文拟从设计实践教学体系的发展现状,设计竞赛为实践体系带来的促进作用以及在设计实践教学体系中纳入竞赛环节要注意的问题这三方面展开论述,旨在探讨基于设计实践能力培养的竞赛教学模式的利弊关系,以期达到竞赛、教学与实践相互促进的目的。
- 曾力梁家年胡康
- 关键词：教学模式知识体系
