李承先
- 作品数：34 被引量：295H指数：9
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- 发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教水利工程更多>>
- 教育本义考辨被引量：2
- 2008年
- "教"与"育"是两个有联系但内在意蕴不同的概念,长达百年的中国教育现代化实践,没有完全弄清"教"、"教育"、"育"三者之间的意蕴界限及其各自的本真内涵,以至于"教育"简化为"教",以"教"代"育"、重"教"不重"育"的现象普遍存在,严重削弱了"教育"应有的质量与效果。
- 李承先
- 关键词：教育本义考辨
- 长江三角洲地区高等教育一体化发展的战略构想被引量：6
- 2003年
- 为配合长江三角洲地区日益凸现的经济一体化发展趋势,抓住机遇快速构建该地区一体化发展的高等教育系统已成为当务之急,本文在理论与现实背景分析的基础上提出了初步的战略发展构想。
- 李承先季诚钧
- 关键词：高等教育一体化办学效益
- 高校行政学术化——我国高校内部权力整合模式初探被引量：37
- 2003年
- 高等学校作为探究高深学问的学术机构 ,其内部行政应有别于地方行政 ,只有做到行政学术化 ,才能有效协调高校内部政治权力、行政权力、学术权力、学生权力之间的冲突与矛盾 。
- 李承先
- 关键词：高校行政权力学术化
- 高等教育发展价值论--消费主义的批判与超越被引量：6
- 2008年
- 在消费社会中,高等教育受到工具理性的过度侵蚀,自身的发展异化为数量的增长和工具功能的扩展,不利于自身的可持续发展。作为自组织的高等教育,具有自身独立的价值取向,自由的扩展才是真正的发展,而自由的扩展根本上又取决于价值的自由。
- 李承先
- 关键词：消费社会高等教育价值观
- “三农”现代化与农村高等技术教育被引量：2
- 2003年
- 作为传统农业大国 ,“三农”已成为制约中国现代化进程的关键 ,只有加速推进农业、农村与农民现代化 ,才有希望最终完成中国的现代化建设。而要实现“三农”现代化 ,关键在农民现代化 ,即农民知识化、技术化与市民化。作者认为实施以技术教育为核心、以通识教育为辅助的应用型农村高等教育是农民获取知识。
- 李承先
- 关键词：教育政策教育机构教育经费
- 自由选择与教育公正——米尔顿·弗里德曼教育凭单计划述评被引量：7
- 2003年
- 教育凭单计划是美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼于二十世纪七十年代末提出的旨在弥补公立学校教育制度弊端的革新方案 。
- 李承先
- 关键词：教育公正米尔顿·弗里德曼教育制度教育改革教育机会均等
- 高校捐赠融资经常化工作探微被引量：8
- 2003年
- 论述高校捐赠融资经常化的必要性和可行性,并提出五点保障措施。
- 李承先
- 关键词：高校文化心理教育经费
- 高等教育发展代价理论研究
- 李承先
- 关键词：高等教育教育发展
- 存在与教育——兼论思维教育为什么必要
- 2020年
- 客观世界可以分为自然存在、社会存在和思维存在三个部分。当今世界,人类的人文知识与人文教育、科学知识与科学教育都已经相当的丰富与发达。随着系统理论的日益深入和信息化时代的来临,人文教育以及科学教育对知识的传播与普及往往跟不上科学本身的更新换代,所以,掌握系统而科学的思维知识和思维方法,比掌握已有的人文与科学知识更为重要与迫切,教育必须对思维存在和思维知识作出比以往更多的回应与思考,思维教育已经势在必行。
- 李承先
- 关键词：思维教育
- 论创造型人才培养体系的构建
- 2004年
- 创造型人才的培养是一项系统工程。为此,要改革传统的教学观念,变革机械的教学方法,动员全社会力量共同创造有利于创造型人才培养的外部宏观环境。
- 李承先
- 关键词：创造型人才教学观念教学方法知识经济素质教育
