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孙继红

作品数:15 被引量:21H指数:3
供职机构:大连海洋大学外国语学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字交通运输工程更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 4篇英语
  • 4篇翻译
  • 3篇学科
  • 3篇外语
  • 3篇文化
  • 3篇跨学科
  • 2篇隐喻
  • 2篇语言
  • 2篇水产
  • 2篇外语教育
  • 2篇外语人才
  • 2篇教育
  • 1篇心理文化
  • 1篇信息差
  • 1篇性学
  • 1篇言内意义
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉翻译
  • 1篇英语翻译

机构

  • 13篇大连海洋大学
  • 1篇东北财经大学
  • 1篇大连理工大学
  • 1篇大连外国语学...

作者

  • 13篇孙继红
  • 1篇齐丽霞
  • 1篇崔永光
  • 1篇李明秋
  • 1篇郭艳玲
  • 1篇金荆
  • 1篇吕毅
  • 1篇安然
  • 1篇张恒
  • 1篇崔香兰
  • 1篇赵志萍
  • 1篇刘晓渠

传媒

  • 2篇辽宁师范大学...
  • 2篇航海教育研究
  • 2篇大连海事大学...
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇科教导刊
  • 2篇黑河学院学报
  • 1篇沈阳农业大学...

年份

  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从习语中探究英汉翻译的不等性
2014年
本文以民俗英译实证对比分析,探讨了民俗文化在言内意义、指称意义和语用意义三个层面的理解和处理及译文对原文信息差异的弥补策略和手段,阐述了翻译过程是翻译意义的过程,进一步强化了意义与功能是翻译要求的标准,是不可或缺的重要环节。
孙继红
关键词:言内意义
基于符号学意义观的汉英翻译信息差处理
2013年
英汉两种语言的差异较大,翻译过程产生的信息丢失现象普遍存在。为有效缩小原文和译文之间的信息差,从符号学的意义观着手,通过分析语言符号的三种意义(言内意义、指称意义和语用意义)与翻译过程的关系,探讨汉英原文与译文之间信息差产生的机制,并从语言形态、语言文化和心理文化三个方面探讨汉英翻译信息差异的弥补策略。
孙继红
关键词:符号学汉英翻译信息差语言形态语言文化心理文化
跨学科英语课程体系建设研究
2012年
跨学科研究的最终目的是为了达到知识和技术的有机结合和创新。本文基于先进理论和尝试的学科建设,以水产贸英语专业的课程建设为研究对象,试图揭示外语教育跨学科的多种可能性以及研究方法,进一步促进外语教育领域的跨学科理论体系的完善和发展。
孙继红安然
关键词:跨学科课程体系
水产品贸易外语谈判人才的综合素质与培养
2013年
基于我国海洋产业经济的发展以及水产品贸易谈判的特点和研究,从知识面、外事能力和个人修养等方面,论述水产品贸易英语谈判人才的综合素质要求及培养措施。
孙继红
关键词:水产品贸易商务谈判
认知隐喻与翻译策略被引量:12
2011年
隐喻是一种文化载体,反映了语言所承载的文化特征。隐喻的理解过程是一个靠推理来认知的过程,根植于语言、思维和文化之中。从认知语言学角度,探讨隐喻的认知和翻译,以及隐喻的3种翻译策略,即对等策略、转化策略、异化策略。
孙继红
关键词:文化隐喻翻译
高层次水产贸易外语人才培养模式研究
2014年
高层次人才是社会普遍关注的人才群体,是我国人才强国战略中的重中之重。水产品贸易对推动海洋经济开发起重要作用,国内高层次水产贸易外语人才较缺少,特别是我国海洋水产经济领域对高级英语人才的需求极为迫切。本文根据我国海洋类高校教学特色,提出了高层次水产贸易外语人才培养模式以及各培养模块之间的关系和处理策略。
孙继红
关键词:英语人才
英语写作失误分析及教学策略
2013年
英语写作,作为书面言语交际的一种形式,担负着传情达意、沟通了解的任务。然而,学生英语写作中的错误却妨碍了这种交际的顺利进行。本文拟对这些错误进行归纳整理,分析学生写作中出现的表达失误现象,并提出相应的教学策略,以期对提高学生的英文写作能力有所帮助。
孙继红艾咪娜
关键词:写作教学策略
外语教育领域的跨学科设计研究被引量:3
2012年
社会经济的发展推动着外语教育领域跨学科复合型人才培养的进程。创新是学科发展的主要元素,跨学科设计是创新实践。跨学科发展的内涵在于学科间的知识交叉和融合、学科领域的拓展和提升、教学内容和方法的有机结合。外语跨学科设计研究是对外语与其他学科间如何有效地借鉴和渗透的规划、设想的探讨。设计研究的最终目的是为了达到多元文化知识和综合技术颇有成效地结合和运用,使理论知识与实践技能挂钩,专业技能与就业岗位挂钩。基于先进理论和尝试的学科建设,揭示外语教育领域里的跨学科设计的多种可能性以及研究方法,挖掘并利用外语研究的巨大潜能,深化外语跨学科的理念,从而给予社会实践以巨大的影响和推动。
孙继红
关键词:外语教育跨学科
高等学校跨学科外语人才培养模式比较被引量:2
2011年
通过对IS09000标准改进教学质量管理体系、教学改革指导的培养目标定位、跨学科外语师资队伍建设、三个层次培养方案的梳理与修订等不同特色院校的跨学科外语人才培养模式分析,其应立足于专业培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等方面培养。对大连海洋大学、大连理工大学、大连外国语学院、东北财经大学等不同特色层次院校的跨学科外语人才培养模式进行比较发现,跨学科外语人才培养应该渗透到教师教学、学生自主学习,将学生的能力培养作为跨学科外语人才培养的核心内容。
李明秋郭艳玲崔香兰赵志萍孙继红齐丽霞刘晓渠金荆
关键词:自主性学习
英语句子中含蓄否定的研究
2010年
英语含蓄否定在语义表达上比较委婉,语法上又比较特殊,由于句子里没有直观的否定词,其否定意义常常被人们忽略,影响正常的交流。对英语中包含含蓄否定的句子进行归纳,通过实例进一步分析这类特殊表达方式的用法。
孙继红吕毅
关键词:英语翻译含蓄否定语法结构
共2页<12>
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