陈素萍
- 作品数：15 被引量：31H指数：3
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程医药卫生更多>>
- 一种独特的交往形态:幼儿与“物”的交往被引量：2
- 2005年
- 陈素萍
- 关键词：幼儿教育交往活动人际交往玩具
- 新课程标准小学数学生字问题研究被引量：2
- 2005年
- 通过分段统计,比较小学语文、数学第一册课本的用字情况,发现小学语文第一册所教学的生字与数学教学实际运用的生字存在很大出入。这给数学教学带来不便,也使得语文教学资源无法充分利用。基于此,本文提出通过语、数教学进度的配合,有意识凸显生字难点等做法,充分利用语、数教学资源,促进教学效果的最优化。
- 丁道勇陈素萍
- 关键词：小学数学新课程标准生字语文教学资源数学第一册语文第一册
- 论班级教育机会均等的影响因素和实施建议被引量：2
- 2005年
- 教育机会均等 ,必须结合具体的范围才能正确理解。就班级而言 ,教育机会均等兼具过程和结果均等两层涵义。其影响因素包括 :学校办学条件、教师素质、班级规模、班级组织结构。相应地 ,实现这一理想应从以下四点入手 :优化教育资源配置、实行“小班化教学”。
- 陈素萍丁道勇
- 关键词：班级教育教育机会均等班级规模班级组织结构优化教育小班化教学
- 与“物”交往——幼儿独有的交往形式被引量：7
- 2005年
- 以“物”为对象的交往形式是幼儿独有的。这种交往顺应了幼儿心理的泛灵论倾向,能够增强幼儿的识“物”能力和爱“物”品格,是幼儿成长的必经阶段。对幼儿这种独特的交往形式,成人应当给予特定的关注与支持。
- 陈素萍
- 关键词：交往形式幼儿心理幼儿成长泛灵论成人
- 幼儿规则性问题的成因及处置
- 2005年
- 陈素萍丁道勇
- 关键词：幼儿儿童大自然
- 幼儿与“物”交往研究
- 幼儿与“物”交往就是在幼儿的生活中,幼儿与其独特视界中的“物”之间的相互交流与往来。这种“物”与人同样真实、生动,是作为“主体”参与交往活动的。本研究从概念与内涵、理论基础与现实意义、实践考察与影响因素分析、特性解析与教...
- 陈素萍
- 关键词：幼儿教育交往行为泛灵论
- 文献传递
- 角色游戏没“角色”——论幼儿角色交往的缺失被引量：4
- 2005年
- 陈素萍
- 关键词：角色游戏幼儿教育
- 新课程标准小学数学生字问题
- 2005年
- 数学生字是与语文教学相关的一个问题,它打破了语文识字教学的平衡,这需要教师、教本从实际出发,突破阅读数学课本的生字障碍。在数学语文两学科的比较研究中,是否还有其他方面的不平衡呢?
- 丁道勇陈素萍
- 关键词：课程标准数学
- 让幼儿走出生人交往的误区被引量：3
- 2005年
- 陈素萍
- 关键词：儿童交往社会性发展幼儿非语言符号淡漠
- 略论班级学生亚文化的功能与冲突
- 2005年
- 德国哲学家卡西尔在其所著的《人论》中指出：“人只有在创造文化的活动中才成为真正意义上的人。”真正的人性是人的无限的创造性活动，而教育的作用就在于发掘人创造文化的潜能，增强人创造文化的力量。班级是教育中的主要社会组织之一．而学生则是该组织的主要成员。在教育所要求的班级主流文化下，学生又创造了自身小群体独特的亚文化圈。研究学生亚文化的功能和冲突，不仅有助于建设班级主流文化，也有利于促进学生自身的完满社会化。
- 陈素萍
- 关键词：亚文化负向功能班级管理班主任
