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陈远武

作品数:8 被引量:24H指数:2
供职机构:梧州学院更多>>
发文基金:广西高校安全稳定立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇突发事件
  • 4篇高校
  • 3篇高校突发事件
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生突发事...
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇党性
  • 1篇党性教育
  • 1篇党员
  • 1篇党员党性
  • 1篇队伍整体素质
  • 1篇学生突发事件
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇时间维度
  • 1篇主义

机构

  • 7篇梧州学院
  • 1篇广西建设职业...

作者

  • 7篇陈远武
  • 1篇陈爱民

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇办公室业务
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇科教文汇
  • 1篇延边党校学报

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论辅导员在高校突发事件管理中的作用被引量:16
2010年
高校突发事件管理是一种危机管理,辅导员应该在事先预防、事中处置和事后恢复三个阶段做好管理工作。辅导员平时要做好预防工作;发生突发事件后,要积极主动参与事件的处置和善后处理工作中去。
陈远武
关键词:高校辅导员突发事件
关于提升高校办公室执行力的思考被引量:4
2012年
执行力高低是办公室工作质量和效率的客观反映,是办公室队伍整体素质的综合体现。面对各项工作任务,办公室必须牢固树立执行力就是办公室工作生命力的理念,紧紧围绕中心,服务大局,建立健全强有力的执行体系,确保各项工作落到实处、收到实效。高校党委办公室、校长办公室作为高校核心管理部门,是学校正常运转的中枢机构,具有承上启下、联系内外、协调左右的作用。要做好这些办公室工作,令其更好地促进学校的改革发展,做到让领导满意,让师生员工满意,就必须要强化执行力。
陈远武
关键词:队伍整体素质
党建工作在高校突发事件管理中的作用被引量:1
2012年
高校突发事件从管理的时间序列上,可分为事前预控管理、事中处置管理和事后恢复管理三个阶段,党建工作可以这三个阶段发挥领导、组织、教育、人力资源保障、信息管理、舆论引导和形象重塑等作用,如果把突发事件管理当成加强和改进学校管理的契机,可使学校的各项工作重新迈上一个新台阶。
陈远武
关键词:高校突发事件党建工作
高校网络国防教育及其网站建设初探被引量:2
2009年
作为先进文化传播地和国防教育的主阵地之一的高校,必须及时抢占网络新高地,对大学生进行网络国防教育。网络国防教育是指基于国际互联网的前提下开展国防教育,是一种以互联网为物质基础的,以信息开放和共享为特征教育形式。网络国防教育作为一种新生事物,我们应当把握它的特征,要以社会主义核心价值体系为根本,推动国防教育网站建设。
陈爱民陈远武
关键词:高校网络国防教育社会主义核心价值体系
论基于时间维度的高校突发事件管理原则
2012年
高校突发事件管理属于危机管理的范畴。借鉴危机管理理论,高校突发事件管理总体上应遵循稳定性、灵活性原则,在突发事件的潜伏期应遵循预防为主原则,在发生期应遵循快速反应、合法性、疏导为主、信息公开、最小代价原则,在消除期应遵循善始善终原则。在高校突发事件管理中,要注意原则性和灵活性的结合,合理、有效地预防和处置高校突发事件,切实维护学校的安全、稳定。
陈远武
关键词:高校突发事件
论危机管理视角下的大学生突发事件管理方法被引量:1
2012年
大学生突发事件管理是一个动态的个性化策略应对过程,掌握大学生突发事件管理方法,对突发事件进行有效管理,切实维护学校的安全、稳定尤为重要。可分别在学校层面、辅导员层面和学生层面,采取系统管理法、教育引导法、学生自我管理法对大学生突发事件进行有效管理。在具体的实践中,应根据实际情况,综合考虑处置成本、处置成效等因素,合理、灵活运用各种管理方法,从而达到管理的最优化。
陈远武
关键词:大学生突发事件
八桂红色资源融入广西高职学生党员党性教育的研究
2024年
八桂大地拥有丰富的红色资源,这些红色资源所蕴含的内容、内在价值为广西民族地区高校对高职学生党员进行党性教育提供了理想信念、伟大建党精神等方面的价值内容。八桂红色资源融入高职学生党员党性教育可以通过自媒体、虚拟仿真教学中心、360度沉浸式体验馆等方式拓展党性教育新的途径。
蓝莹陈远武
共1页<1>
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