颜慧贤
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- “一带一路”倡议下高职院校复合型语言人才培养对策探索
- 2021年
- "一带一路"倡议与高职教育之间有相互促进的作用。"一带一路"的倡议给高职教育的发展提供了更多的机会,同时高职教育也可以为"一带一路"的建设起到助力作用。在"一带一路"倡议背景下,培养既具备专业技能,又具备英汉双向沟通能力的人才,是加强中国与"一带一路"沿线国家沟通与合作,推动中国经济发展的重要方式。因此,培养一批既具有专业特长又具有良好的英汉双语沟通能力的优质高职学生非常重要,该群体可以服务于"一带一路"沿线国家,为"一带一路"沿线国家提供技术支持和语言服务,并在长期建设中,传播中国语言文化,对促进国际经贸交流合作和民心相通,以及推动中国职业教育国际化发展进程起到举足轻重的作用。
- 颜慧贤
- 关键词：高职院校
- 浅谈高职“好使用”人才的培养途径被引量：1
- 2011年
- 高职的生命力在于不断培育出"好使用"的高职人才,也即具备高技能、好品质、高度责任感与良好团队协作精神的人才。本文结合湖南交通职业技术学院的实例,从课程教学、校企合作以及榜样示范三个层面,探讨"好使用"人才的培育途径。
- 颜慧贤颜楚华
- 关键词：高职
- 论高职礼仪课程教学存在的问题及改革措施
- 2014年
- 现代礼仪教育是高职院校开设的一门提高学生人文素养的有效课程,同时也结合了现代服务性社会对学生服务意识的要求。与课程开设相伴产生的问题是:非专业的师资力量、非明确的教学目标、过于理论化的教学内容、欠科学的考试方式等问题,使得礼仪课程的设置并未满足学生就业的需求,也不符合企业对人才的要求。因此,改革传统的礼仪课程教学模式,显得尤为迫切。
- 颜慧贤
- 关键词：高职院校礼仪教学
- “一带一路”背景下高职院校复合型语言人才培养方向分析被引量：1
- 2021年
- “一带一路”倡议的提出,对作为高等教育重要组成部分的高等职业教育人才培养模式,提出了新的更高的要求。基于此,如何建立合适的高职院校复合型语言人才培养途径,开展培养对象层面的改革,是实现当前高职院校教育走向国际化,进而解决“一带一路”倡议对高职的人才需求,最终培养“当地离不开、业内都认同、国际可交流”的高职院校的优秀人才的有效途径。培养对象方面,坚持国际合作教育留学生培养、非语言文字类专业学生的“专业+英汉双语”培养、语言文字类专业学生的“英汉双语+专业”培养多向结合,从而实现“一带一路”倡议与高职人才培养的相互促进。
- 颜慧贤
- 关键词：高职院校
