高伟
- 作品数：46 被引量：451H指数：13
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- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理艺术更多>>
- 自由主义的教育哲学批判被引量：4
- 2011年
- 自由主义是现代性的核心,它深刻地影响了现代教育的价值诉求。自由主义教育思潮对传统教育价值的颠覆既没有为教育提供一个可行的方案,也没有为正当教育价值的确立提供一条可能的路径。自由主义的本质是价值相对主义和虚无主义,这使教育以及"善的教育"的存在的合法性受到威胁。自由主义不仅已成为挑战传统教育观念从而影响教育实践的坚硬立场,而且它所拥有的民间力量也构成了教育价值取向的一个实践方案。"范美忠事件"所引发的思考,不仅涉及自由主义在国家政治中的价值取向,也涉及教育应如何面对自由主义的价值挑战。正当教育价值的寻获必须从对自由主义教育价值的批判入手。反思与批判自由主义是当前教育哲学必然的担当。
- 高伟
- 关键词：自由主义教育哲学教育价值
- 教育的成形与节奏被引量：1
- 2007年
- 现代教育必须以严肃的态度来面对现代性中科学与哲学的纠缠与确立其自身的合理性。已经放逐了形而上学智慧的近现代教育由于完全依附于科学而引领科学精神在教育领域泛滥,教育过程对受教育者来说成为一个加工和塑造的线性过程。教育的形上智慧恰恰在于认识到受教育者自身发展的节奏,受教育者并不是教育简单的加工对象,而是“馈赠”。教育的本体性在于因其四重整体性的拢集而具有的高贵性。
- 高伟
- 关键词：教育哲学节奏
- 论教育世界的异化与救赎被引量：24
- 2005年
- 教育异化问题是现代教育反思的奠基性问题。教育的异化可以理解为社会铸就方面的异化与人的精神的自我异化两个方面。社会铸就方面的异化表现为官僚化、技术化和群体化。教育世界异化的精神实质在于人的精神的自我异化即人的生命与人的生命价值的异化。教育异化的精神根源乃机械论教育哲学。超越教育世界的异化必须超越机械论教育哲学。
- 高伟
- 关键词：教育异化救赎
- 回归本真的教育——一种教育本体的词源学考察被引量：7
- 2004年
- 向本真的教育回归是现代教育的重要使命。笔者试图从教育解释学、词源学的角度阐明教育的真实意蕴。孟子的“君子三乐”是汉语界教育一词的最早出典。“君子三乐”是孟子的有意安排 ,其价值序列体现了孟子对教育本体的追问。教育的价值必须以人的天性伦常和天理良心为根本和依据。教育的本质规定是“正己达人”。
- 高伟
- 关键词：本真教育教育本体
- 论中国教育的现代化——基于文化现代化的视角被引量：1
- 2016年
- 一、中国教育的现代化问题
（一）从中国的教育问题到教育的中国问题教育哲学对中国教育问题的追问基本上是沿着两个维度展开的：一是中国的教育问题，一是教育的中国问题。前者以教育为基本思想单位考察中国教育的内在性和独特性，后者以中国为基本思想单位考察教育在中国框架中的发生、发展机制及其对于中国的意义与价值。
- 高伟
- 关键词：文化现代化中国教育教育问题两个维度教育哲学内在性
- 论中国教育的现代化——基于文化现代化的视角被引量：14
- 2015年
- 中国教育的现代化必须基于文化的现代化。中国教育现代化的本质在于教育文化价值的重建。中国教育文化价值重建的本质在于在文化现代化的过程中培养何种意义上的现代人,以及通过教育塑造何种意义的现代生活方式。教育塑造个人生活方式的基本信念反映了文化传统的总体特征。面向现代化的中国教育改革,一方面必须立足于文化的基本价值,这决定了中国人的人格底色和心理结构;一方面又必须直面文化之间的对话,从而使中国教育改革不仅是中国的教育改革,也使其成为世界文化进步与发展的一个有机部分。
- 高伟
- 关键词：中国教育文化传统文化变革教育现代化文化现代化
- 中国教育改革的文化逻辑被引量：11
- 2014年
- 当下中国教育改革必须考虑文明的整体性问题并回到文化建设的轨道上来。中国教育改革需要保持清醒的中国现代性问题意识,这一问题意识表现为文化认同危机、全球性与在地性矛盾、人格系统与价值系统的变异三个层面。中国教育的文化建设的主要任务在于培养有教养的人、重建文化认同和回归有文化的政治。21世纪中国教育改革和文化改革的前景是复兴文化传统、回归教育自主与创造新的共同价值。
- 高伟
- 关键词：中国教育教育改革文化文化建设文化认同
- 教育现象学:理解与反思被引量：29
- 2011年
- 教育现象学是立足于"现象学精神"的教育追问。通达现象学精神的教育现象学有理论教育现象学和实践教育现象学两种范式。理论教育现象学旨在教育现象学理论与知识的建构,它在汲取、吸纳现象学丰富资源的基础上,形成了超验现象学、存在现象学、解释现象学和伦理现象学四种取向。实践教育现象学则直面现实生活世界提出的问题,它并非现象学方法在教育研究中的简单运用,而是一个相对独立的研究范式,有其独特的认识论、方法论、意义来源、研究方法与程序。理论教育现象学与实践教育现象学共同构成了教育现象学的整体取向。
- 高伟
- 关键词：教育现象学
- 论一种可能的好的教育哲学被引量：2
- 2011年
- 好的教育理想可能会导致坏的教育哲学。可能的好的教育哲学意味着不满足于逻辑的优美论证而是直面真实生活。一种可能的好的教育哲学必须在质感上足够冷峻而非相反。
- 高伟
- 关键词：教育教育哲学教育问题
- 澳大利亚农村小规模学校发展策略研究
- 十九大报告提出的乡村振兴战略为农村教育发展带来了机遇，振兴与发展农村教育是实施乡村振兴战略的重要内容之一。农村小规模学校是我国农村义务教育中比较薄弱的环节，其改革经历了由撤销或合并到重新布局再到调整恢复这一曲折复杂过程。...
- 高伟
- 关键词：教育资源师资建设办学特色
- 文献传递
