申丽娟
- 作品数：16 被引量：125H指数：8
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅科学技术研究重点项目新乡医学院省级重点学科开放课题河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 奥氮平联合元认知训练治疗精神分裂症对照研究被引量：1
- 2017年
- 目的 探讨奥氮平联合元认知训练对精神分裂症患者临床疗效、自知力及治疗依从性的影响.方法 将120例精神分裂症患者采用随机数字表法分为两组,均口服奥氮平治疗,研究组联合元认知训练治疗,观察4周.于治疗前及治疗4周末分别采用阳性与阴性症状量表、自知力及治疗态度问卷及药物依从性评定量表对两组患者进行评定. 结果 治疗4周末两组阳性与阴性症状量表总分及各因子分均较治疗前显著下降（P〈0.01）,研究组较对照组下降更显著（P〈0.01）;两组自知力及治疗态度问卷及药物依从性评定量表评分均较治疗前显著上升（P〈0.01）,研究组较对照组上升更显著（P〈0.01）.在临床疗效方面,研究组总有效率显著高于对照组（P〈0.01）.结论 奥氮平联合元认知训练治疗精神分裂症疗效显著,能够改善患者的自知力,提高治疗依从性.
- 张腾何益群申丽娟
- 关键词：精神分裂症元认知训练自知力阳性与阴性症状量表
- 模拟游戏训练对自闭症儿童社会交往障碍的影响被引量：8
- 2018年
- 目的探讨模拟游戏训练对自闭症儿童社会交往障碍的治疗效果。方法将78例自闭症患儿随机分成两组,入院后对照组38例接受常规综合训练,游戏组40例在其对照组础上增加模拟游戏训练,两组均训练12w。分别在训练前后,采用孤独症儿童行为量表(ABC)评估两组训练效果。结果训练后,两组ABC量表评分均明显下降(P<0.05),且游戏组明显低于对照组(P<0.05)。在ABC量表中,训练后,游戏组社会交往因子中各项症状评分均明显下降(P<0.05),而对照组仅部分明显下降(P<0.05),游戏组社会交往因子总分明显低于对照组(P<0.05)。结论模拟游戏训练对提高自闭症患儿的社会交往障碍有明显改善作用。
- 申丽娟何益群肖伟霞王丹
- 关键词：自闭症社会交往
- 元认知训练治疗伴非自杀性自伤青少年抑郁症患者的临床疗效观察被引量：1
- 2024年
- 目的探讨元认知训练(MCT)治疗伴非自杀性自伤(NSSI)青少年抑郁症患者的疗效。方法将70例伴NSSI青少年抑郁症患者随机分为研究组35例和对照组35例。两组患者均给予单一选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)类药物治疗,研究组在此基础上联合MCT治疗,观察4周。治疗前及治疗4周后,分别对两组患者进行汉密顿抑郁量表(HAMD)24项、汉密顿焦虑量表(HAMA)、自我伤害行为筛选量表、Snyder自我监控量表个人反应问卷(SSMS)以及反刍思维量表中文版(RRS-CV)评定,比较两组患者上述量表评分。结果治疗4周后,研究组患者HAMD评分、HAMA评分、自我伤害行为筛选量表总分和部分因子分(忧郁孤独、攻击违纪以及自残自杀)、RRS-CV总分和部分因子分(症状反刍以及反省深思)均低于对照组(P<0.05或0.01),SSMS总分及高自我监控类型占比均高于对照组(P<0.01)。结论MCT可以缓解伴NSSI青少年抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪,改善其自我伤害行为及反刍思维,提高自我监控能力。
- 刘玉洁申丽娟杨莹王欣睿何益群
- 关键词：元认知训练青少年反刍思维自我监控
- 经颅磁刺激治疗抑郁症睡眠障碍120例被引量：13
- 2018年
- 抑郁症的主要临床特征是显著并且持久的心境低落,其发病机制尚不明确,我国目前抑郁症患病率约1.6%。抑郁症临床主要表现为情绪低落、思维迟缓、躯体症状、睡眠障碍,其中睡眠障碍症状较为突出。改善抑郁症患者的睡眠障碍,有助于抑郁症疾病的进一步治疗。本研究选取了我院收治的抑郁症睡眠障碍患者120例为研究对象,拟探讨经颅磁刺激治疗对抑郁症睡眠障碍患者的疗效。
- 申丽娟何益群肖伟霞王丹
- 关键词：抑郁症睡眠障碍磁刺激治疗
- 元认知训练对精神分裂症患者社会认知及自知力的影响被引量：26
- 2018年
- 目的探讨元认知训练对精神分裂症患者社会认知及自知力的影响。方法将120例精神分裂症患者随机分为两组,研究组给予奥氮平联合元认知训练治疗,对照组单用奥氮平治疗,均治疗4周。于治疗前及治疗4周末分别对研究组及对照组进行阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)、自知力及治疗态度问卷(insight and treatment attitude questionnaire,ITAQ)、贝克认知自知力量表(the Beck cognitive insight scale,BCIS)、失言识别任务量表(faux pas recognition task,FPRT)的评定。结果治疗前两组各量表评分差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗前后组内比较,PANSS总分及各分量表、ITAQ、BCIS的自我反省和综合指数及FPRT评分差异有统计学意义(P<0.05)。治疗4周后研究组PANSS总分及各分量表分评分均低于对照组(P<0.05),ITAQ评分、BCIS的自我反省因子及综合指数和FPRT评分高于对照组(P<0.05)。两组各量表治疗前后差值比较,PANSS总分及各分量表、ITAQ、BCIS的自我反省和综合指数及FPRT评分差值的组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论奥氮平联合元认知训练可显著改善精神分裂症患者的社会认知功能障碍,提高自知力,增强社会功能。
- 廖荣园张腾何益群申丽娟桑德恩许春丽
- 关键词：元认知精神分裂症社会认知自知力
- 研究生自杀意念与人格特质及应对方式相关性研究被引量：8
- 2009年
- 目的探讨在校研究生自杀意念与人格特质及应对方式的相关性，为制定有效干预措施提供理论依据。方法对武汉市某高校600名在校硕士研究生采用Beck自杀意念量表、简易应对方式问卷和艾森克人格问卷进行调查。结果回收有效问卷568份。1w内自杀意念发生率11．8％，最消沉时自杀意念发生率45．1％。艾森克人格问卷-外倾性维度分与自杀意念呈显著负相关（P〈0．01），精神质和神经质维度分与自杀意念呈显著正相关（P〈0．01），应对方式与自杀意念存在相关，与外倾性维度呈显著正相关（R=0．258）。多元回归分析显示，人格维度中的精神质、神经质、外倾性维度与最近1w自杀意念及最消沉最抑郁时自杀意念均显著相关。结论在校研究生自杀意念的产生与多种因素有关，其中应对方式及人格特质与自杀意念存在显著相关，对在校研究生积极开展有效的心理健康教育及心理干预，不断提高积极应对方式，可有效降低自杀意念的发生。
- 申丽娟
- 关键词：自杀意念人格特质艾森克人格问卷简易应对方式问卷
- 西酞普兰联合中药郁乐方治疗对于抑郁症的HAMD、HAMA、MADS评分及安全性研究被引量：12
- 2018年
- 目的探讨西酞普兰联合中药治疗对于抑郁症的HAMD、HAMA、MADS评分及安全性等影响。方法将2013年1月~2015年12月来我院接受治疗的156例抑郁症患者纳入本研究。按照入院顺序抽签后随机分为实验组和对照组,实验组:西酞普兰联合中药治疗。对照组:西酞普兰治疗。观察患者临床疗效。结果实验组治疗总有效率为89.74%,高于对照组的69.23%(P<0.05);实验组治疗后HAMD、HAMA、MADS评分低于治疗前和对照组治疗后(P<0.05);对照组治疗后HAMD、HAMA、MADS评分低于治疗前(P<0.05)。实验组治疗后血清皮质醇、NE水平低于治疗前和对照组治疗后(P<0.05);对照组治疗后血清皮质醇、NE水平低于治疗前(P<0.05)。实验组治疗后PFP-5-HT水平低于对照组治疗后(P<0.05);对照组治疗后PFP水平高于治疗前(P<0.05)。实验组不良反应总发生率为16.67%,和对照组28.21%对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论西酞普兰联合中药治疗抑郁症,效果较好,患者HAMD、HAMA、MADS评分较低,血清皮质醇、PFP-5-HT、NE水平控制较好,安全性较好,临床应用价值较高。
- 杜明君肖伟霞申丽娟蒋燕升
- 关键词：西酞普兰血清皮质醇
- 国内留守儿童心理弹性Meta分析被引量：17
- 2015年
- 目的:采用Meta分析我国文化背景下留守儿童的心理弹性,为研究儿童心理弹性提供理论依据。方法:采用系统检索中国期刊全文数据库(CNKI)、维普中文科技期刊全文数据库和万方数据资源1989-2013年发表的有关留守儿童及其心理弹性,且心理弹性的评估是采用胡月琴编制的青少年心理弹性量表为评估工具的文献,通过R软件采用连续变量加减均数差合并统计量。结果:符合入选标准的文章共4篇,涉及留守儿童监测样本量1281人,对照组为1606人。心理弹性评估显示:RSCA-目标专注的MD为-0.03,95%CI为(-0.14~0.08);RSCA-情绪控制的MD为-0.10,95%CI为(-0.25~0.05);RSCA-积极认知的MD为-0.32,95%CI为(-0.62^-0.02);RSCA-家庭支持的MD为-2.84,95%CI为(-4.38^-1.31);RSCA-人际协助的MD为-0.13,95%CI为(-0.39~0.12)。结论:留守儿童的心理弹性在积极认知、家庭支持方面不如非留守儿童。
- 元帅杜爱玲杨世昌王新友申丽娟
- 关键词：健康心理学心理弹性META分析留守儿童
- 抗抑郁药物联合短程团体认知行为疗法治疗强迫症临床观察被引量：9
- 2019年
- 目的探讨抗抑郁药物联合短程团体认知行为疗法治疗强迫症的临床疗效。方法将201例强迫症患者采用随机数字表法分为研究组101例及对照组100例。治疗前后分别采用YaleBrown强迫症量表(Y-BOCS)及汤旦林生活质量量表评定两组患者的强迫症状及生活质量。结果治疗后两组Yale-Brown强迫症量表评分显著低于治疗前(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01);两组汤旦林生活质量量表评分显著高于治疗前(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。治疗后研究组汤旦林生活质量量表身体方面、心理方面、社会方面、尽职的能力、自我健康意识评分均显著高于对照组(P<0.01)。结论抗抑郁药物联合短程认知行为团体治疗可有效改善强迫症患者的强迫症状,提高生活质量,值得推广应用。
- 肖伟霞廖鹰杜明君申丽娟
- 关键词：强迫症
- 精神病学立体化教材建设思考被引量：2
- 2014年
- 精神病学（Psychiatry）是临床医学的分支学科.19世纪末西医精神病学传入中国,20世纪初北京、上海等地的个别医学院校开始设置了精神病学课程,任课教师多数为外国的神经精神病学专家,60年代中期,国内部分高校虽然开设了这门课,但多数无实习基地,未开实验课.近年来,随着科学和社会的发展,人们对精神卫生的需求逐渐增多,精神病学教学也越来越重要,教育部也给予了高度重视,2000年WHO在北京召开有关精神病学教学研讨会,认为精神科的某些技能是临床各科医生都必需的基本技能,建议将精神病学列为主干课程.
- 杨世昌张迎黎杜爱玲申丽娟王新友
- 关键词：精神病学立体化教材
