石义林
- 作品数：32 被引量：54H指数：4
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省高等教育高职高专类教改项目广东省高等教育教学成果奖培育项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
- 医药类高职院校校园文化建设的问题及其对策
- 2014年
- 校园文化是高校特有的一种文化现象。校园文化建设是一个长期的系统工程,需要全体师生员工坚持不懈地培育。医药类高职院校校园文化有自己的特征,针对目前医药类高职校园文化建设存在的问题,探索推动医药类高职院校校园文化建设的措施。
- 石义林张少华李卫平何振石庆红张绪鹏官鹏
- 关键词：校园文化
- 医学类高职院校“双师”素质教师评价体系的探讨被引量：2
- 2009年
- 石义林张少华梁琼芳董火枢李卫平陈志超杨晨周立梁玮
- 关键词：医学类高职院校教师
- 医学类高职院校青年教师“双师”素质的培养被引量：10
- 2009年
- "双师"素质教师是提高教育教学质量和办出高职教育特色的关键,如何培养一支符合要求的"双师"素质师资队伍已成为各高职院校工作的重点。文章根据医学类高职院校青年教师的特点,提出了青年教师"双师"素质培养的目标、内容、模式和措施,并提出"双师"素质教师的培养应从青年教师抓起。
- 张少华石义林梁琼芳董火枢李卫平陈志超杨晨周立梁玮
- 关键词：青年教师医学类高职院校
- 高职高专临床医学专业实践教学体系构建图的剖析被引量：3
- 2014年
- 目的根据高职高专的人才培养模式,探讨一行之有效、可供参考的临床医学专生实践教学体系构建图.方法对初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图进行阐述,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理和实践教学保障四个方面展开分析.结果初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图主要特点是：建立与职业岗位能力要求及执业助理医师技能考试要求相对接的实践教学内容;通过校院合作完善实践教学管理体制;聘请行业专家兼职教学及利用校外实践基地优化教学资源.构建图充分体现了“工学结合、校院合作”.结论构建的高职高专临床医学专业实践教学体系构建图,具有鲜明的高职高专特色,可行性较强,可为网类高职高专院校实践教学体系的构建提供参考.
- 苏丽环石义林李小梅刘霞
- 关键词：高职高专实践教学
- 对法文化建构医学生人文素质的思考被引量：1
- 2014年
- 医疗卫生行业关乎人的生命权与健康权,是最需要人文关怀的领域。法文化的核心是个人与社会的有效联结,是安排秩序的观念体系。在医疗卫生领域,通过法文化培养医学生的人文素质,应采取课堂教化、环境默化、实践砥砺三种方式入手,培养医学生树立牢固的人权理念、诚信的职业素养和强烈的法治意识。
- 石庆红石义林张少华
- 关键词：法文化人文素质人权意识诚信法治意识
- 医类高职院校“双师”师资队伍建设的探索与实践被引量：2
- 2010年
- "双师"素质师资队伍是强校之本,发展之源,各校十分重视"双师"素质师资队伍建设。文章借鉴"工程思维"理念,以专任教师为主体,以青年教师为重点,以医疗一线专业人才为补充,以稳定的"双师"培训基地为前提,以科学的评价体系为手段,以健全的制度为保障的思路,探索与实践了医类高职院校"双师"素质师资队伍的建设,收到了明显的效果。
- 张少华石义林梁琼芳董火枢李卫平陈志超
- 关键词：师资队伍
- 从高职院校人才培养目标谈考试模式改革被引量：3
- 2009年
- 针对我国高职高专院校考试模式存在的问题,通过分析高职院校人才培养目标,明确了高职教育的目标、内涵、特点和规律,从而提出了改革考试模式,只有符合高职教育目标的考试,才能培养出第一线需要的高技能人才。
- 石义林李卫平
- 关键词：高职院校考试
- 创建依法治校示范校的实践与探索
- 2019年
- 依法治校就是要严格按照法律的原则与规定实施自主办学,实现学校治理与运行的制度化、规范化、程序化。创建依法治校示范校要明确目的,把学校章程作为"基本法",要有完善的学校规章制度保障,创新学校治理结构,体现师生民主参与和维护师生合法权益,形成符合法治精神的育人环境和文化自觉,营造依法治校良好氛围。
- 陈志超石义林张少华刘文沃
- 关键词：依法治校示范校
- 论高校教学管理的三重理性向度
- 2009年
- 教学是学校的中心任务,而教学管理是对学校的中心工作进行有目的、有组织、有计划的组织和管理的活动。教学管理工作的优劣成败决定着学校的教育教学质量和学生人格培养水平。追求人文精神、秉承科学和崇尚法治是高校教学管理的三重理性向度。
- 石义林张少华
- 关键词：高校教学管理向度
- 社会主义核心价值观:高校校园文化建设的价值坐标被引量：5
- 2016年
- "爱国、敬业、诚信、友善"集中体现了社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求,是当前我国高校校园文化建设重要的价值坐标体现。而高校校园文化建设则是培育社会主义核心价值观的重要阵地,二者双向互动、共同促进。依托校园文化建设推进社会主义核心价值观的主流意识形态的培育,可以通过结合学校专业特色,挖掘传承核心价值元素、营造见贤思齐的文化氛围、善用网络,拓宽社会主义核心价值观教育的空间路径来实现。
- 石义林石庆红李卫平张少华何振
- 关键词：校园文化核心价值观
