程君青
- 作品数：26 被引量：229H指数：6
- 供职机构：杭州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 国内外中小学教育游戏软件的比较分析研究
- 本文提出对国内外现有的中小学教育游戏软件进行比较分析，通过比较找出我国教育游戏软件的不足，通过分析借鉴国外优秀的设计开发思路，这对促进我国教育游戏软件的成熟和“寓教于乐”教育思想的发展具有重要的意义。研究的主要工作有：
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- 程君青
- 关键词：中小学教育软件质量
- 文献传递
- 工业4.0背景下高职院校教师数字能力内涵演进、框架分析及提升策略
- 2024年
- 人类社会进入工业4.0时期,教育领域需要重新思考未来社会所需人才的能力,特别是在数字化、智能化层面的能力。高职院校作为培养高素质技术技能人才的教育机构,数字化转型势在必行,而教师具备合格的数字化知识和能力以及积极的态度是促进职业院校数字化转型的关键。从职业教育发展历程出发,对高职院校教师数字能力内涵进行分析,借鉴国内外8个代表性文献所提出的教师数字能力框架,构建了包括公民数字能力、数字教学能力、专业数字能力3个方面12个能力因素的高职院校教师数字能力框架,提出从“文化引领+靶向认证”“数字赋能+正非结合”“组织架构+平台支撑”三个方面构建高职院校教师数字能力提升策略。
- 程君青
- 关键词：高职院校教师
- 一种门框开槽机
- 本实用新型涉及门框开槽技术领域，具体涉及一种门框开槽机，包括第一侧板和第二侧板，第一侧板和第二侧板之间固定连接有一对抵板，一对抵板之间形成有条形孔，第一侧板位于抵板背部的侧面螺纹连接有第二调节螺杆，第二调节螺杆靠近第二侧...
- 程君青
- 文献传递
- 高职校内生产性实训基地社会化服务评价体系的构建被引量：5
- 2016年
- 高职校内生产性实训基地社会化服务评价模型,从培训、鉴定、技术服务、大赛承办、开发职业工种及培训项目、反哺教育以及产品生产等7项一级指标入手,拓展了包括年对外开展培训人次在内的18项二级指标,并建立一套与之对应的由管理、信息、评价和反馈交流4个模块构成的评价系统,以求客观公正地考核高职院校校内生产性实训基地的社会化服务程度。
- 程君青楼晓春
- 关键词：高职院校生产性实训基地社会化服务
- 翻转课堂中拓展活动环节的设计与实践
- 2017年
- 为了创设高效活力的优质课堂,调动学生学习的主动性,激发学习兴趣,有必要在课程教学中采用翻转课堂模式。在翻转课堂中,每个学习项目分成自主学习、课堂学习、拓展活动、交流考核四个环节。拓展活动环节是围绕教学目标,根据学生兴趣、特点组织的并由考核机制保障的教学过程,是翻转课堂教学过程的重要环节。本文以"汽车性能评价与选购"课程为例,对拓展活动进行设计及实践;对拓展活动环节的作用、实施考核、形式、原则等方面进行了总结。本文为其他教学工作者开展翻转课堂教学及拓展活动提供参考。
- 徐亚丹闫亚林程君青
- 关键词：汽车
- 高职院校实训教师评价体系的设计被引量：6
- 2010年
- 高职院校对实训教师的评价一般是套用理论教师的考核评价体系,或将实训教师归入实验技术人员系列,这两种方式都不利于实训教师自身的专业成长。实训教师属实践课专业教师,其评价指标包括师德师风、组织纪律、工作态度、教学常规、教学成果、实训室管理、技能素质、教学能力等,并以发展性评价为主。在评价过程中要进行有效监控,合理反馈和运用评价结果。
- 叶青青程君青吴胜旗
- 关键词：实训教师高等职业院校
- 基于老年群体的网络信息无障碍服务平台的研究被引量：5
- 2011年
- 关注老年群体是和谐社会所关注的重要领域,而无障碍网站对于老年人获取信息、融入社会、参与社会生活有着重要意义。作者的研究在确立信息平等的理念之上充分考虑老年群体的生理和心理特点,遵循无障碍网站的设计策略,构建了适合老年群体的网络信息无障碍服务平台。老年人通过该平台能轻松愉快地获得想要的信息,体验高科技给生活带来的便捷和舒适,从而有效地提升他们参与社会生活的能力。
- 程君青潘晓红
- 关键词：老年群体网络信息
- 教育生态学视阈下的高职专业形态建设研究
- 2014年
- 高职专业建设或可被视为一个相对独立、开放的生态系统,用教育生态学的理论和方法予以研究。杭州职业技术学院专业建设就是其中的一个绝佳范例,或可说明构建职院校专业形态建设的生态模型的可行性。
- 程君青梁宁森
- 关键词：高职
- 高职学生创新创业教育网络平台构建被引量：2
- 2019年
- 利用电子商务020 思维,有效运用网络的形象、个性、趣味、自主等特点,构建具有极大感染力与互动性的高职学生创新创业教育网络平台,通过线上和线下联动,最大限度地调动高职学生进行创业实践的主动性与参与性。
- 程君青
- 关键词：高职学生线上学习网上课堂
- 高职高专毕业生质量评估体系的构建被引量：6
- 2008年
- 高职高专院校办学的最终目的在于为社会输送合格的毕业生，应该将毕业生质量的好坏作为评估学校办学质量的一个重要指标。毕业生质量的评估可以从学生、用人单位和社会三个层面开展。评估机构应该从学校、教育行政部门向社会机构转移，以提高评估结果的社会公认度。评估的方法尽可能量化，以保证评估结果的准确性。
- 廖志林程君青沈晓蕙
- 关键词：高职高专院校毕业生
