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董大奎

作品数：68 被引量：411H指数：11
供职机构：上海科学技术职业学院更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学化学工程经济管理建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 68篇中文期刊文章

领域

  • 56篇文化科学
  • 11篇化学工程
  • 2篇经济管理
  • 2篇建筑科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 42篇教育
  • 27篇高职
  • 20篇院校
  • 19篇职业教育
  • 18篇高等职业教育
  • 14篇高职院校
  • 11篇教学
  • 11篇办学
  • 10篇职教
  • 8篇高职教育
  • 7篇职业院校
  • 6篇职业技术教育
  • 6篇课程
  • 6篇办学模式
  • 6篇本科
  • 5篇析晶
  • 5篇校企
  • 5篇校企合作
  • 5篇高等职业院校
  • 4篇师资

机构

  • 46篇同济大学
  • 14篇上海科学技术...
  • 7篇上海建材学院
  • 3篇上海商学院
  • 2篇教育部
  • 1篇上海市教育科...
  • 1篇上海交通职业...

作者

  • 68篇董大奎
  • 8篇李卫芬
  • 7篇涂明
  • 7篇马福定
  • 6篇韩芳
  • 5篇朱伟萍
  • 4篇陆瑞峰
  • 4篇朱基千
  • 3篇陈文轩
  • 3篇蒋琪瑛
  • 2篇林冶
  • 2篇郭炳心
  • 2篇吴知方
  • 2篇王影
  • 2篇王路炯
  • 1篇王国强
  • 1篇茅波
  • 1篇周萘
  • 1篇刘钢
  • 1篇王晓平

传媒

  • 16篇辽宁高职学报
  • 10篇职业技术教育
  • 6篇高等技术教育...
  • 5篇中国职业技术...
  • 5篇玻璃与搪瓷
  • 4篇上海建材学院...
  • 3篇教育发展研究
  • 3篇高等建筑教育
  • 3篇中国高教研究
  • 2篇中国高等教育
  • 2篇上海商学院学...
  • 2篇设计艺术研究
  • 1篇职教论坛
  • 1篇上海建材
  • 1篇玻璃
  • 1篇建筑材料学报
  • 1篇成都航空职业...
  • 1篇江苏教育（职...
  • 1篇生涯发展教育...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 6篇2002
  • 1篇2001
  • 5篇2000
共 68 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
发达国家高等职业院校质量保障的做法和经验被引量：9
2008年
在我国高等职业教育迈向大众化的同时,办学质量已成为全社会关注的焦点。教育质量的保障需要有内部和外部机制的相互支持和制约,二者缺一不可。高等职业学院作为教育质量内部保障的惟一主体,对自身的教育教学质量进行管理、控制和自我评价负有主要责任。本文借鉴了国外发达国家提高高等职院校教育质量水平的经验,为提高我国高等职业教育水平提供了新的思路。
熊平安董大奎蔡红
关键词：高等职业教育内部质量保障
高等职业教育中高职贯通及其培养计划的制订被引量：1
2000年
本文论述了中高职贯通研究的背景。
李卫芬涂明董大奎
关键词：贯通
德国FH教育及其在中国的实践研究被引量：24
2007年
FH是德国高等教育体系的重要组成部分，其在内涵和本质上是一种面向实际、面向应用的高等工程、技术教育，在性质上区别于我国目前的高职高专教育，与我国倡导的技术应用型本科教育相似。FH的“3＋1”学制、专业设置、教学改革、与企业紧密结合及国际化合作，显示出其极强的灵活性、实用性和生命力。其对我国的启示在于，明确技术应用型本科教育的重要性及其定位，构建有利于技术本科教育发展的体制与机制，在法律上确立技术本科教育的地位。
董大奎
关键词：FH技术应用型本科高等职业教育
论高职教育中专业委员会的作用
2001年
高职教育必须走产学结合、校企合作的道路。因此,有必要成立专业委员会。专业委员会在理论与实际、学校与企业、工程技术人员和学校教师之间所起到的桥梁、纽带作用以及在教学计划的制定和实施过程中所起到的指导、咨询作用都是相当重要的。
李卫芬涂明董大奎
关键词：高职教育产学结合
职教集团化办学背景下的中高职教育衔接有效性研究被引量：1
2014年
在职业教育集团化办学的背景下,中高职教育贯通具有思想更新、职教集团支撑、政策保障的特点。中高职教育衔接有效性内涵要素主要有宏观、中观、微观三个层面,包括思想观念、政策制度、专业设置、培养方案、课程体系、师资配备、资源一体化配置等。通过分析影响中高职教育衔接有效性的内涵要素,设计了评价中高职教育衔接有效性的指标体系,提出了实现中高职教育有效衔接的评价方式以及对策建议。
董大奎王影韩芳
关键词：中高职教育衔接
高等职业院校专业动态能力的构建与案例研究被引量：5
2016年
高职院校的发展面临着复杂、动态变化的外部环境,要求高职院校的专业需要具备动态能力,在专业建设与人才培养过程中主动调整各相关要素,适应社会发展需求。本文将管理学界动态能力理论引入高职院校专业设置与管理中,分析了高职院校专业动态能力的特征、构成要素,并提出了构建策略。
韩芳董大奎
关键词：动态能力动态环境专业管理高职院校
高职院校职业生涯教育体系建设的实践研究——以上海科学技术职业学院为例被引量：1
2021年
高职阶段是学生职业生涯发展的抉择阶段,在高职院校开展职业生涯教育是培养高素质技术技能人才必不可少的重要环节。上海科学技术职业学院经过对职业生涯教育的长期探索与实践,形成了以服务学生职业生涯发展为目标、以职业生涯规划为重点、以课程教学为主渠道、以职业素养与就业创业指导为基本内容,理实一体,知行合一,具有综合性、实践性、开放性、针对性特点的职业生涯教育体系,提升了学生整体素质,促进了学生全面发展。
董大奎许福生
关键词：职业院校职业生涯教育
基于利益共赢的“校中厂、厂中校”建设的动力、机制和价值认同被引量：1
2014年
建设"校中厂、厂中校"实践基地是高职院校专业人才培养模式改革的突破口。本文提出了基于"资源共享、利益共赢"的校企紧密合作的模式。"校中厂、厂中校"实践基地的成功运行需要校企双方共同利益的驱动;需要建立起良好的运行机制作为保障。同时,还应形成价值认同的"基地文化",实现实践基地的可持续发展以及学校、企业和学生"多赢"的结果。
韩芳董大奎
关键词：校企合作工学交替
高等职业技术教育生源分析及其招生改革思考被引量：2
1998年
蒋琪瑛董大奎
关键词：中等职业技术教育招生改革中职毕业生在职人员高中毕业生
全文增补中
含InF_3的ZBLA玻璃相变研究
1996年
用差热分析和 X 射线衍射分析研究了ZrF_4-BaF_2—LaF_3-AlF_3系玻璃及其引入不同量的InF_3的相变过程和性质。对经过不同温度热处理后的晶相作了鉴定。结果表明:晶化产物强烈地依赖于 InF_3的引入量和热处理温度。β相在较低的温度下产生,并在较高的温度下转变成α相。InF_3的引入有利于提高玻璃的稳定性,降低β相向α相转变的温度。
董大奎马福定
关键词：相变氟化物玻璃析晶性能
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