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蒋亚彬

作品数：4 被引量：14H指数：2
供职机构：陕西师范大学化学化工学院更多>>
发文基金：陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇探究式
  • 2篇课堂教学
  • 2篇化学教学
  • 2篇化学课
  • 2篇化学课堂
  • 2篇化学课堂教学
  • 2篇教学设计
  • 1篇学分
  • 1篇盐酸萘乙二胺
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇授受
  • 1篇探究式教学
  • 1篇气中
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学课
  • 1篇中学化学课堂
  • 1篇中学化学课堂...

机构

  • 4篇陕西师范大学
  • 1篇AM大学

作者

  • 4篇蒋亚彬
  • 2篇杨承印
  • 1篇马艳
  • 1篇刘宝宜
  • 1篇齐斌

传媒

  • 1篇分析化学
  • 1篇教学研究
  • 1篇第二届全国化...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
课堂观察下的探究式与讲授式教学分析被引量：7
2013年
科学探究教学方式与讲授教学方式孰是孰非争议颇大,这其中有一些误解。以高中化学中的"物质的量"教学为例,分别进行教学设计,然后以课堂观察理论为指导对它们进行横向比较,阐释科学探究式教学和讲授式教学的本质及其相互关系,以对它们形成明晰的认识。
杨帆杨承印蒋亚彬
关键词：课堂观察讲授式教学设计
科学探究式教学与授受式教学的比较研究——基于中学化学课堂教学的实证分析
近代与现代教育学史留给我们很多教学模式,其中的两种教学模式最为人们关注,一种是源自赫尔巴特“五步教学法”的授受式教学,另一种则是源自杜威“做中学”的探究式教学。在中国,长久以来在传统的习诵儒家经典的教学方式与前苏联凯洛夫...
蒋亚彬
关键词：科学探究式教学教学模式化学教学
文献传递
锌-镉还原-盐酸萘乙二胺分光光度法测定大气中NO_2被引量：2
2007年
齐斌刘宝宜马艳蒋亚彬
关键词：分光光度法测定盐酸萘乙二胺大气环境SALTZMAN法NAOH溶液
科学探究取向与授受式取向的化学课堂教学设计比较——以“物质的量”为例
在教学中存在着两种教学模式，即科学探究式教学和授受式教学，新课程改革以来科学探究式教学受到广泛推崇的同时，围绕这两对教学模式的讨论也层出不穷，在这个过程中不可避免的产生了很多误解。本文以物质的量这一知识点为例，分别选取科...
蒋亚彬杨承印
关键词：化学教学课堂教学教学设计
文献传递
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