袁绪富
- 作品数：8 被引量：27H指数：2
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生一般工业技术更多>>
- 钛酸钡晶粉的溶胶—凝胶合成工艺被引量：1
- 2003年
- 以醋酸钡和钛酸丁酯为原料,采用溶胶—凝胶法可制得粒径20～150nm的粉体钛酸钡。工艺最佳条件为:水解用水量80mL,混合液pH=3.2,凝胶化温度95℃,室温真空干燥及在800℃下高温煅烧。
- 程元龙袁绪富
- 关键词：钛酸钡溶胶-凝胶法合成工艺电子陶瓷材料
- 信息技术在化学课堂教学中的应用探折
- 2012年
- 近年来，随着信息技术的快速发展与教育信息化进程的不断推进，信息技术在日常课堂教学中的应用也受到了前所未有的重视。基于计算机技术与网络技术的多媒体教学设备与资源逐渐深入到课堂教育教学过程之中，在丰富教学资源与手段的同日寸也对教师的教学提出了新的挑战。如果不假思索一味地追求形式上的信息化，
- 胡冬华袁绪富刘莉
- 关键词：化学课堂教学信息技术教育教学过程多媒体教学设备信息化进程
- 新手-熟手-专家化学教师不同学科内容主题课堂教学行为特征及比较研究
- 现如今随着新课程改革不断推进,核心素养理念的提出,新课改对教育者提出的要求越来越高,服务教育的一线教师的成长十分值得关注。教师的课堂教学形式需要改变,需要逐渐由以教师为主向以学生为主转变,因此要求教师要顺应改革做出相应改...
- 袁绪富
- 关键词：化学课堂教学新手教师专家教师
- 文献传递
- 关于“质量守恒定律”化学史教学的几个问题的讨论被引量：13
- 2008年
- 列举了进行“质量守恒定律”化学史教学过程中常见的几个问题．通过对化学史著作和教科书的分析，对质量守恒定量的发现者、发现时间、发现过程和进行相关的化学史教学的视角提出不同观点。
- 姜鹏郑长龙袁绪富
- 关键词：质量守恒定律化学史教学
- 新手熟手初中化学教师课堂教学行为特征的比较研究--以“酸和碱”单元教学为例被引量：1
- 2022年
- 通过对新手化学教师和熟手化学教师各4节“酸和碱”单元常态课堂中教师使用教学行为链、教学行为对在时间和频次等方面的特征进行对比分析发现,在教学行为链上,新、熟手化学教师都会在较高水平的教学行为链上花费更多的时间,熟手化学教师高水平教学行为链在频次上的占比要优于新手化学教师,在不同教学行为链时间安排上的合理性要更高一些;在教学行为对上,新、熟手化学教师都多以“问”和“讲”,学生多以“答”的方式来展开课堂活动,熟手化学教师在每一次“动”和“思”上所用时间要明显高于新手化学教师,学生参与课堂的水平上,熟手化学教师要优于新手化学教师。得出如下启示:与熟手化学教师相比,新手化学教师应有效地组织和安排课堂教学行为,注重对“酸和碱”学科内容本身及其教学的驾驭。无论是熟手还是新手化学教师均应进一步给予学生课堂参与的机会。
- 袁绪富郑长龙郑长龙何鹏
- 黄连素的提取及分子活性部位研究被引量：9
- 2006年
- 胡冬华袁绪富
- 关键词：黄连素计算化学
- 化学基本理论教学设计的行动研究——“影响化学平衡的条件”的教学设计探索
- 随着现代教育的不断发展，教育行动研究已经成为教师教育中的特定概念。教师行动研究是教学过程中问题解决的一种特殊形式，是一个能动的、审慎的认知加工过程，具有自主实践性、理论应用性、整体合作性、动态生成性等特点。它对促进教师专...
- 袁绪富
- 关键词：中学化学教学设计化学基本理论行动研究法化学平衡
- 文献传递
- 基于学术性情境的大概念教学——以“原子结构”为例
- 2023年
- 在新时代背景下,创新是化学学科核心素养的特质。开展基于学术性情境的大概念教学,是促进拔尖创新人才培养的重要方式。以选择性必修“原子结构”主题为例,在“激光与晶体”学术性情境中,以跨学科大概念“能量”和学科大概念“结构决定性质”为统领,围绕激光光源的发光原理和晶体的光学性质两个板块设计系列问题。学生在解决问题的过程中理解和掌握“原子结构”主题的基本概念,形成化学思维,发展化学学科核心素养。
- 刘瑞王惠霖袁绪富郑长龙
- 关键词：原子结构
