赵静宇
- 作品数：28 被引量：280H指数：9
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- 高考改革过程中的问题分析及对策探讨被引量：13
- 2020年
- 高考改革推出了系列举措,考试招生制度、考试内容发生了巨大变化,也引发了基础教育教学的改革。改革过程中,基础教育公平问题、教考衔接问题、学业水平合格性考试功能定位问题、命题新理念的落地问题、评分质量提升的问题逐渐显露。只有解决、缓解或者限制上述问题的负面影响,改革才能得以顺利推进。
- 赵静宇郭学恒巫阳朔赵轩
- 关键词：高考改革教育公平
- 试论基础教育课程改革与高考内容改革的协调与发展被引量：1
- 2017年
- 基础教育课程改革和高考内容改革是教育改革的两大重点领域。1949年建国后至今的教育改革实践中,二者关系错综复杂。本文梳理了基础教育课程和高考内容存在的差异,分析了二者竞争与协同的动态关系及这种关系产生的影响,提出在2014年启动的新一轮教育改革中,只有汲取历史的经验教训,尊重和善于利用差异,积极寻求协同,才能使改革进展更加顺利,共同落实好"立德树人"的根本任务。
- 赵静宇
- 关键词：基础教育课程改革高考内容改革立德树人
- 高考评价体系的基本内涵与主要特征被引量：115
- 2019年
- 高考评价体系的基本内涵是“一核四层四翼”,其中:“一核”为高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”。高考评价体系是一个以价值为引领的、系统的、科学的、创新的理论体系和实践指南。基于高考评价体系,提出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念。
- 李勇赵静宇史辰羲
- 关键词：高考内容改革学科素养
- 高考语文逻辑思维能力考查的历史演变与改革趋向被引量：6
- 2019年
- 逻辑思维能力一直是高考语文考查的重点内容,但在不同的历史阶段,考查的侧重点、深浅度、难易度有所不同。在基础阶段,考查形式简单,方式直接,以陈述性知识为考查重点,考点是孤立的;在提高阶段,考查深度、考查难度有所提升,考查形式更加灵活和多样,以技能性考查取代知识性考查;在深化阶段,在以往考查内容和考查方式的基础上,开始尝试对探究能力进行考查。然而,逻辑知识在教学中的缺席使考查结果不尽如人意。基于改革要求和历史经验教训,高考语文应全方位优化,提升逻辑思维能力考查的实际效果。
- 赵静宇
- 关键词：逻辑思维高考语文思维品质
- 高考语文阅读理解主观题系统误差产生的原因分析被引量：1
- 2012年
- 由教育部考试中心与各分省命题机构命制的高考语文试卷中的阅读部分，大都由一定比例的客观题和主观题组合而成。在对较高层级的能力进行考查时，主观题较之客观题更受命题者的青睐。如2011年全国课标卷中，占代诗歌阅读两道小题全部为主观题，文学类文本阅读和实用类文本阅读都是四道小题中三道为主观题。而在各省独立命制的高考语文试卷中，主观题的比重更高。如江苏卷现代文阅读共36分，全部以主观题的形式进行考查。
- 赵静宇
- 关键词：高考语文试卷主观题文本阅读现代文阅读
- 德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索被引量：10
- 2020年
- 在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施“五育并举”的实践探索。对高考内容改革的调研显示,改革为高中师生所认可,对高中育人方式改革发挥了重要的促进作用。高考深入贯彻“五育并举”,要以高考评价体系为依托,贯穿考试的全领域、全过程。坚持高考核心功能,健全高考立德树人落实机制,科学设计高考评价指标体系,强化“四翼”考查要求,以情境为考查载体,大力改进试题设计方式方法,引导高中教育教学向全面发展转变。
- 巫阳朔赵轩赵静宇郭学恒
- 关键词：高考内容改革立德树人
- 高考语文阅读与写作合卷分时考查的实证研究被引量：3
- 2018年
- 语文写作试题是高考语文赋分最高的试题,但它的区分效果与所占分值并不相称。有教师和研究者认为,在目前高考语文阅读与写作合卷合时考查模式下,阅读试题挤占了写作试题的作答时间,如果改为合卷分时考查,将保证写作作答时间,从而可以提高写作试题的区分效果。据此设计测试,将合卷分时模式下的实验组和合卷合时模式下的对照组进行对比分析。结果显示,合卷分时模式下高考写作试题的平均分和标准差有所提升,但不如预设的效果明显。
- 赵静宇佟威漆成明
- 关键词：高考改革高考语文写作试题区分度
- 2015年高考全国卷作文的两个新变化被引量：7
- 2015年
- 新材料作文是高考作文的重要类型。2015年高考语文全国卷在作文命制方面有两个新变化:价值观的引导方式忌浅白直露,忌价值立场预设;开放性越来越强,限定性越来越少。
- 赵静宇
- 关键词：高考作文给材料作文
- 从写作要求和评分标准看高考作文的症结被引量：12
- 2015年
- 高考作文的写作要求和参考答案中的"作文等级评分标准"及说明,内涵丰富,非常重要。高考作文中存在的文体不清晰、审题立意不明确、片面追求所谓文采、论据虚假扭曲等问题长期得不到解决,与阅卷中执行写作要求和评分标准不够细致严格有直接的关系。
- 赵静宇
- 关键词：高考作文评分标准
- 对国内外高考两大认识误区的解读被引量：3
- 2012年
- 在有关国内外高考的文献中,存在两大认识误区:一是国内高考分数是命根,国外高考分数不重要;二是国内高考考知识,国外高考考能力。本文简要介绍了美国、英国与中国大相径庭的大学入学考试情况,在此基础上对两大认识误区进行了解读。误解反映了人们加快高考改革的要求,但并不利于改革的深化。在消除误区、认识和研究国内外高考的基础上,才能真正推进高考改革。
- 赵静宇
- 关键词：高考知识考查
