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邓齐飞

作品数:14 被引量:23H指数:3
供职机构:邵阳学院更多>>
发文基金:湖南省教育规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 9篇教学
  • 6篇效能感
  • 6篇教学效能
  • 6篇教学效能感
  • 5篇教师
  • 5篇高校
  • 4篇政治
  • 4篇政治理论
  • 4篇政治理论课
  • 4篇思想政治
  • 4篇思想政治理论
  • 4篇思想政治理论...
  • 4篇理论课
  • 4篇教师教学
  • 4篇教师教学效能
  • 4篇教师教学效能...
  • 4篇高校思想
  • 4篇高校思想政治
  • 4篇高校思想政治...
  • 2篇一般教学效能...

机构

  • 7篇邵阳学院
  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 9篇邓齐飞
  • 1篇彭忠信
  • 1篇尹长云
  • 1篇丁道群

传媒

  • 2篇当代教育理论...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2005
14 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高校教师教学效能感的教龄特点及其与人格特质的相关研究被引量:8
2007年
文章以160名湖南高校公共思想政治理论课教师为被试,采用问卷法和SPSS分析来探讨教师教学效能感的教龄特点及其与人格特质的相关关系。结果表明:高校教师的个人教学效能感低于总体教学效能感和一般教学效能感;10年教龄可能是教学效能感的重要时期;高校教师教学效能感与教师的人格特质之间有极显著的相关。
邓齐飞
关键词:教学效能感个人教学效能感一般教学效能感人格特质
高校思想政治理论课教师教学效能感现状研究被引量:5
2009年
经采用教师教学效能感量表对高校思想政治理论课教师教学效能感现状进行调查,通过文献分析、方差分析和简单效应分析,结果表明:高校思想政治理论课教师教学效能感相对其它中小学教师教学效能感总体水平来说偏低;高校思想政治理论课教师性别特征在个人教学效能感和一般教学效能感上都存在差异。而教龄、学历、学校类型特征只在个人教学效能感上存在差异;男女在一般教学效能感上的差异主要存在于高职院校。
邓齐飞
关键词:教学效能感教龄学历
高校思想政治理论课教师教学效能感影响因素路径分析
2011年
本文以160名思想政治理论课教师作为被试,考察了人格特质因素、环境因素和教学归因方式因素与教学效能感的关系。结果表明,人格特质、环境因素、成功归因、失败归因都对教学效能感有影响;成功归因和失败归因同时在人格特质和环境因素与教学效能感关系中发挥中介作用。由此得到结论:不同的变量对教学效能感的影响途径是不同的,教学归因方式直接对教学效能感产生影响;人格特质因素和环境因素不仅直接对教学效能感产生影响,而且通过教学归因方式对教学效能感产生间接影响。
邓齐飞丁道群
关键词:高校思想政治理论课教师教学效能感
《原理》课主体性教学影响因素的实证研究
2014年
本研究从湖南省各高校随机选取1106名大学生作为被试,采用问卷调查法结合个案访谈法,运用SPSS12.0和LISREL8.70统计软件进行数理统计、分析,得出影响主动性教学因素模型。此研究能在理论上丰富教师主动性教学研究,在实践中为高校的培养、管理以及提高《原理》教学质量提供依据,并为《原理》课改革和发展提供一定的参考。
邓齐飞彭忠信
关键词:主动性教学马克思主义基本原理影响因素
《邓小平理论概论》课的多媒体教学探讨
2005年
在政治理论课的教学中,运用多媒体技术进行授课,是教学手段现代化的重要标志和必然要求。《邓小平理论概论》课更适合于这方面的改革。应用多媒体技术教学,构建快乐的教学环境,有利于提高理论课的教学质量,从而提高教学效果。
邓齐飞
关键词:多媒体教学《邓小平理论概论》教学手段
高校思想政治理论课教师教学效能感与教学归因方式的关系研究
2010年
以160名湖南高校思想政治理论课教师为被试,采用问卷法和SPSS分析探讨教师教学效能感与教学归因方式的关系。结果表明:在一般教学效能感中,责任意识对一般教学效能感起正向作用,情绪敏感性却对一般教学效能感起负向作用;在个人教学效能感中,外向性和责任意识都对个人教学效能感起正向作用。
邓齐飞
关键词:教学效能感个人教学效能感一般教学效能感
高校思想政治理论教师教学效能感影响因素研究被引量:1
2009年
教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断,它在教师的教育观念中处于核心地位。本研究从湖南省各高校随机选取160名思想政治理论课教师作为被试,采用问卷调查法结合个案访谈法,运用SPSS12.0和LISREL8.70统计软件进行数理统计、分析,得出高校思想政治理论课教师教学效能感影响因素。希望能在理论上丰富思想政治课教师教学效能感的研究,在实践中为思想政治理论课教师的培养、管理以及提高思想政治理论教学质量提供依据,并为高校思想政治理论课改革和发展提供一定的参考。
邓齐飞
关键词:教学效能感影响因素
人物说史——《中国近现代史纲要》课程教学研究被引量:3
2012年
以历史人物事迹为主要素材讲述中国近现代史纲要课,有助于大学生加深对历史事件的理解,深化对历史规律的认识,而且有助于活跃课堂气氛、提供鲜活的场景、优化教学效果,同时对提高大学生的思想道德素质和人文素质等也大有裨益。
邓齐飞尹长云
关键词:中国近现代史纲要教学
高校思想政治理论课教师教学效能感现状及影响因素研究
教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断,它在教师的教育观念中处于核心地位。本研究旨在通过对湖南省高校思想政治理论教师教学效能感现状及相关影响因素的调查研究,探讨当前思想政治理论课教师教学效能...
邓齐飞
关键词:思想政治课教学效能感高校教师
文献传递
共1页<1>
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