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郭红

作品数:34 被引量:19H指数:3
供职机构:华东师范大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 13篇专利
  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 7篇乙酰
  • 7篇脱氧
  • 6篇糖苷
  • 5篇糖苷化
  • 5篇糖苷化反应
  • 4篇乙酰基
  • 4篇溴代
  • 4篇酰基
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 4篇给体
  • 3篇学法
  • 3篇乙酰化反应
  • 3篇葡萄糖
  • 3篇重排
  • 3篇苄基
  • 3篇羟基
  • 3篇酰化反应
  • 3篇教学法
  • 3篇不饱和

机构

  • 23篇华东师范大学
  • 2篇山东艺术学院

作者

  • 23篇郭红
  • 13篇张剑波
  • 3篇姜南
  • 2篇陈和善
  • 2篇曹勇
  • 2篇刘安琪

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇山东教育学院...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇红河学院学报

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 5篇2019
  • 4篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种乙酰化δ-羟基-α,β-不饱和糖醛的合成方法
本发明公开了一种乙酰化δ‑羟基‑α,β‑不饱和糖醛的合成方法,其特点是将保护基的糖烯与有机溶剂和水按1 mol:50~250 L:0.6~2.8 L的摩尔体积比混合,以FeCl<Sub>3</Sub>为催化剂进行开环反应...
张剑波陈和善郭红丁泽坤
1‑O‑乙酰基‑3,4‑二‑O‑苄基‑2,6‑二脱氧‑α‑D‑葡萄糖苷的制备方法
本发明公开了一种1‑<I>O</I>‑乙酰基‑3,4‑二‑<I>O</I>‑苄基‑2,6‑二脱氧‑<I>α</I>‑D‑葡萄糖苷的制备方法,其特点是采用两步法合成1‑<I>O</I>‑乙酰基‑3,4‑二‑<I>O</I>...
张剑波方世琪朱秋桦邱赛凤郭红
文献传递
一种寡糖的合成方法
本发明公开了一种寡糖的合成方法,其特点是以全苄基保护炔丙醇苷为糖基给体,6位带有‑Tr保护基的糖基中间体或糖基为糖基受体,将糖基给体与糖基受体按摩尔比为1~6mmol:1mmol:0.1~1mmol 溶于有机溶剂中,在三...
张剑波孙国圣武玥刘安琪郭红
一种乙酰化δ-羟基-α,β-不饱和糖醛的合成方法
本发明公开了一种乙酰化δ‑羟基‑α,β‑不饱和糖醛的合成方法,其特点是将保护基的糖烯与有机溶剂和水按1 mol:50~250 L:0.6~2.8 L的摩尔体积比混合,以FeCl<Sub>3</Sub>为催化剂进行开环反应...
张剑波陈和善郭红丁泽坤
文献传递
中国传统伦理思想缘何在近代遭受批判被引量:1
2007年
以儒家伦理思想为主干的中国传统伦理思想在古代一直处于独尊的地位,但是在近代却遭受到激烈的批判。原因何在?我们可以从其“原”与“源”的关系上,分析在近代中国传统伦理思想的“原”在受其“源”文化的冲击下,所发生的变化,就可以更好地来探讨它遭受批判的缘由。
郭红
关键词:传统伦理思想儒家伦理
一种2,6-二脱氧萘酚苷衍生物的制备方法
本发明公开了一种2,6‑二脱氧萘酚苷衍生物的制备方法,其特点是以1,3‑二‑O‑乙酰基‑4‑O‑苄基‑α‑D‑2,6‑二脱氧葡萄糖或1,3,4‑三‑O‑乙酰基‑α‑D‑2,6‑二脱氧葡萄糖为给体,1,5‑二羟基萘为受体,...
张剑波邱赛凤郭红董有贤
文献传递
一种2,6-二脱氧5-氮杂Angucycline四环衍生物的制备方法
本发明公开了一种2,6‑二脱氧5‑氮杂Angucycline四环衍生物的制备方法,其特点是采用2,6‑二脱氧萘酚苷衍生物经NBS溴代氧化反应,其产物与双烯体进行Diels‑Alder反应后经脱乙酰基和脱苄基,制得2,6‑...
张剑波郭红邱赛凤董有贤
文献传递
老师,请信任您的学生被引量:2
2007年
教育家卢梭说过:“只有成为学生的知心朋友,才能做一个真正的好老师。”教师要成为学生的知心朋友。对学生的信任是至关重要的。教师要尊重、信任学生,在教育活动中保护学生的自尊心,相信学生取得的进步和成绩.相信学生有自我发展的潜能,避免猜疑学生,因为.信任学生也体现了教师对学生的热爱。而爱和理解是人的基本心理需要,是良好师生感情的基础,也是和谐师生关系建就的前提。
郭红
关键词:信任老师教育活动自我发展心理需要师生感情
影响中小学教师专业发展的学校因素被引量:7
2007年
学校是中小学教师从事教育教学活动的主要场所,也是其获得专业发展的主要场所。学校校长的办学理念、教师文化、学校民主管理制度以及师生关系等,都会或多或少地影响到教师的专业发展。学校应从舒缓教师压力、营造轻松氛围、重建和谐校园等方面入手,进行软环境的建设,来增强教师对学校的认同感,唤起他们的工作热情,促使他们对专业发展的主动追求。
郭红曹勇
关键词:中小学教师
1,3‑二‑O‑乙酰基‑4‑O‑苄基‑2,6‑二脱氧‑α‑D‑葡萄糖苷的制备方法
本发明公开了一种1,3‑二‑O‑乙酰基‑4‑O‑苄基‑2,6‑二脱氧‑α‑D‑葡萄糖苷的制备方法,其特点是采用两步法合成工艺,先将 6‑脱氧‑D‑葡萄糖烯为原料合成3,4‑二‑O‑苄基‑6‑脱氧‑D‑葡萄糖烯,然后将其糖...
张剑波邱赛凤方世琪朱秋桦郭红
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