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方芳

作品数：11 被引量：12H指数：2
供职机构：金陵科技学院外国语学院更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇外语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂焦虑
  • 1篇英语专业
  • 1篇影响因素
  • 1篇语法
  • 1篇语法化
  • 1篇语言
  • 1篇语义
  • 1篇语义场
  • 1篇院校
  • 1篇扎根
  • 1篇扎根理论

机构

  • 8篇金陵科技学院
  • 1篇扬州职业大学

作者

  • 8篇方芳
  • 2篇周景芸
  • 1篇陶然
  • 1篇端义镭
  • 1篇沈菲菲
  • 1篇刘鎏
  • 1篇张晓菲

传媒

  • 2篇兰州教育学院...
  • 1篇金陵职业大学...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇扬州教育学院...
  • 1篇金陵科技学院...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2003
共 11 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
英语词汇的学习策略
2003年
该文就英语学习者普遍存在的英语词汇学习及记忆这一主题 ,从词汇构成方式着手 ,深入浅出地介绍了几种科学合理行之有效的词汇学习策略和记忆方法。
方芳
关键词：联想法语义场英语记忆方法
英语课堂焦虑与口语成绩关系的实证研究被引量：5
2013年
通过对应用型本科院校民办非英语专业大学新生在英语课堂上的语言焦虑现象与其英语口语成绩的相关性问题进行调查和研究的基础上,初步探讨了大学生英语课堂焦虑的程度、语言焦虑是否存在男女性别差异、英语课堂焦虑与口语成绩是否具有相关性等问题,并在分析焦虑产生原因的基础上提出了相应的克服外语焦虑负面影响的有效途径。
方芳
关键词：情感过滤外语焦虑口语成绩
英语边缘从属连词的语法化探析被引量：1
2013年
目前,理论界对于英语边缘从属连词尚无系统的阐述,本研究通过细致分析边缘从属连词的定义、特点及分类,旨在引起英语学习者对此类词语的关注,进而加深学习者对英语词汇的理解和掌握。
方芳
关键词：语法化
非英语专业英语教学的现状及建议
2012年
非英语专业的教学在方式上有别于英语专业,在教学过程中要根据自身特点在方法和手段上有所变通。文章通过论述当前非英语专业在听、说、读、写4个方面的教学现状,提出在具体授课过程中可采用的4个建议。
方芳
关键词：英语教学非英语专业教学现状教学建议
基于扎根理论的高职院校语言类外教工作压力影响因素探析
2023年
语言类外教作为高职院校教师队伍中的一个特殊群体,其工作压力引发的各类负面事件日益引起关注。基于扎根理论,对16位高职院校外教进行访谈,发现在形成工作压力的影响因素中,教学因素和外事管理因素起主要作用,个人因素起中介作用,人际因素起调节作用。为提高聘请效益,高校需在合理规划教学全流程管理、规范日常外事管理、提升外教个人压力阈值和提供积极人际支持等方面进行干预。
刘鎏方芳
关键词：扎根理论高职院校工作压力影响因素
浅析大学英语教学多样化
2012年
大学英语教学对于学生英语水平的提高有着极为重要的作用。高校的英语教学现状并不乐观,教学改革成为提高教学质量、加强学生英语能力的重要途径。英语教学方式的多样化对教学改革有着不容忽视的推进作用,可以通过改变教学方式、增加师生交流以及充分利用网络平台等方式加以展开。
方芳
关键词：英语教学
“镜像神经元”视角下的二语习得具身模式实证研究被引量：2
2017年
基于"镜像神经元"的具身认知理论,通过二语习得具身模式框架的构建,提出基本层次化原则、第一人称模拟原则指导二语习得的听力理解和口语输出。实证研究从问卷调查和听力口语测试两方面验证了二语习得具身模式对习得者的听力理解和口语输出的有效性。
周景芸端义镭张晓菲陶然方芳
关键词：镜像神经元
国内外外语认同研究图景(1991—2020)——基于CiteSpace的知识图谱分析
2024年
基于中国知网CNKI的CSSCI和北大中文核心来源期刊和Web of Science核心数据库的SSCI和A&HCI的来源期刊,应用CiteSpace可视化知识图谱软件,对1991—2020年709项国内外外语认同研究的论文进行了回顾和分析。结果发现,国内外外语认同研究近十年来上升势头明显。诺顿理论框架的外语认同研究和外语教师认同研究成为国内外研究共同热点,不同之处在于国内偏理论和综述性研究而国外研究的实践性、国际性、系统性更加明显。最后提出加强外语认同体系建设和本土化建设等建议以推动国内外语认同研究发展,为我国的外语教育赋能。
周景芸沈菲菲方芳
关键词：CITESPACE诺顿
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