尚钢
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：武汉纺织大学党委更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 纺织行业产学研合作创新动力机制
- 随着纺织行业全球化的发展，纺织行业产学研合作的需求变得非常迫切。这篇论文在分析国家创新战略和知识共享的发展基础上，分析了纺织行业产学研合作的特点，提出了纺织行业产学研合作的动力因素模型，并构建了基于社会网络分析的纺织行业...
- 尚钢
- 关键词：纺织行业产学研合作创新动力机制
- 新媒体语境下如何创新高校基层党建工作被引量：1
- 2015年
- 构建社会主义和谐校园,关键在党,重心在基层。尤其是当下,随着网络技术的日益发展,在今天"人人都有麦克风"的新媒体语境下,意识形态斗争出现新变化,要求高校基层党建工作也要与时俱进,创新工作方法、深化综合改革、推进依法治校、促进内涵发展,全方位创新高校基层党建工作机制,充分发挥高校基层党建工作的服务功能。一、培养阵地意识,推动党建科学发展1、筑起思想上的"防火墙"。当下。
- 尚钢
- 关键词：高校基层阵地意识党建工作机制党员发展大学精神文化
- 高校领导干部学习应该达到“五种境界”
- 2010年
- 我们在学习中往往遇到三个困惑：第一个叫＂学不完＂,知识太多。第二个叫＂学不懂＂,很多知识你不见得就学的懂,特别是自然科学领域。第三个叫＂学不起＂,从投入产出的角度,投入很多产出不够,收效甚微。
- 尚钢
- 关键词：干部学习高校领导知识
- 在团队学习中提升领导班子办学治校能力
- 2012年
- 坚持在团队学习中提升办学治校能力,要利用好以下途经:以党委中心组为载体,学习党的创新理论和高等教育方针政策,着力提升领导班子把握方向、谋划发展的能力;以"专题讲坛"为载体,学习现代管理知识和国内外大学建设的成功经验,着力提升领导班子改革创新、科学管理的能力;以战略研讨会为载体,学习和研究国家、区域发展战略和政策措施,着力提升领导班子抢抓机遇、服务社会的能力;以联系基层单位为载体,学习和吸收基层单位和广大师生的智慧,着力提升领导班子促进和谐、维护稳定的能力。
- 尚钢
- 关键词：高校领导班子团队学习办学治校能力
- 教学服务型大学的战略思考与实践——以武汉纺织大学为例被引量：4
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要引导高校合理定位．克服同质化倾向．在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神的办学实践中，
- 尚钢
- 关键词：办学实践纺织教学教育改革
- 以学习引领班子 以班子带动发展
- 2015年
- 领导班子办学治校能力是坚持社会主义办学方向,推进学校事业科学发展的根本保证,而加强学习则是提升领导班子办学治校能力的必由之路。武汉纺织大学党委坚持＂以学习引领班子＂、＂以班子带动发展＂,扎实推进学习型党组织建设,全面提高了领导干部思想政治素质和办学治校能力,促进了学校的科学发展。
- 尚钢
- 关键词：政治素质党组织建设大学党委书记廉洁教育育人氛围
- 地方高校应定位于教学服务型大学
- 2014年
- 在高等教育大众化形势下，办学定位成为制约地方高校发展的重要“瓶颔”。在我看来，地方高校可以尝试以教学服务型大学为定位，突出强调社会服务职能的重要地位。教学服务型大学有其特定的内涵，合理认识其定位和功能，是建设教学服务型大学的前提。
- 尚钢
- 关键词：地方高校教学高等教育大众化社会服务职能高校发展办学定位
- 着力完善“三项制度” 提升班子治校能力
- 2012年
- 高校领导班子是高校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力影响着学校发展的方向、速度和未来。把高校领导班子建设成为＂政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、清正廉洁好＂的领导集体,是高校科学发展的重要保证。近年来,武汉纺织大学深入贯彻落实科学发展观，按照中共湖北省委组织部提出的高校“五好”班子建设的目标要求，抓住高校领导班子建设的治本之策，
- 尚钢
- 关键词：办学治校能力高校领导班子领导班子建设工作业绩
- 战略思维推动地方高校实现“弯道超越”
- 2013年
- 地方高校虽然是区域高等教育的先行者和排头兵，在促进地方经济社会发展、推进区域创新与进步等方面发挥了强大的矩阵作用，但也普遍存在办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后等“瓶颈”和困惑。
- 尚钢
- 关键词：地方高校战略思维地方经济社会发展区域高等教育办学思路
- 构建“三化”考评模式
- 2010年
- 近年来，武汉纺织大学党委按照中央和省委的要求，着力探索促进科学发展的干部考核评价机制，努力建设一支德才兼备、注重实绩、群众公认的干部队伍，提高选人用人公信度，促进学校事业发展。
- 尚钢
- 关键词：考评模式干部考核评价机制德才兼备干部队伍群众公认
