杨海涛 作品数:18 被引量:45 H指数:3 供职机构: 北京工业职业技术学院 更多>> 相关领域: 经济管理 文化科学 建筑科学 社会学 更多>>
事业单位内部审计中的成本控制研究 被引量:2 2012年 一、事业单位内部审计成本控制面临的主要问题
(一)成本控制意识欠缺
长期以来,事业单位内部各部门往往没有成本控制的概念,事业单位一直没有在财务管理中实行成本核算。并且,由于事业单位的财务预算管理过于粗放,因此也就无法自觉地进行成本控制活动,这一状况甚至连事业单位的内审部门也不例外。具体而言, 杨海涛关键词:成本控制 内部审计 财务预算管理 财务管理 高职院校教师培训实效性欠缺的原因分析与优化策略 2023年 当前高职院校教师培训实效性欠缺,严重阻碍了教师发展质量,主要原因是政策制度不健全,教师培训供给不足,培训模式缺乏合理性,教师培训功利性较强等。基于此,提出完善高职教师培训的制度环境,加大教师培训的资金供给,建立科学的教师培训模式,淡化教师培训功利色彩的优化策略,以期提升教师培训实效性,助力教师专业发展。 刘欣媛 杨海涛关键词:高职院校 教师培训 实效性 企业绩效管理中KPI指标的分析与确定 被引量:14 2008年 以KPI为核心的绩效管理体制能够全面、系统、深入的衡量组织绩效,从根本上提升员工的绩效水平,增强企业的核心竞争力。本文在分析KPI的内涵的基础上,以某煤炭企业为例,运用鱼骨分析法对企业绩效管理中的KPI指标进行分析和确定,以期进一步提升企业的绩效管理水平。 田青 杨海涛关键词:绩效管理 KPI BIM在建设工程造价管理中的运用研究 被引量:1 2023年 随着国民经济水平的提升,中国建筑行业的发展更为迅速,工程项目规模越来越大,项目周期越来越长,项目涉及的工序、合作对象越来越多。为更好地管理工程项目,推动工程项目从设计、施工再到运营等各个阶段的资源与信息利用、整合更加高效,人们将BIM技术(Building Information Modeling)、CAD技术,以及大数据、云计算等现代化信息技术手段应用于建筑工程造价管理领域,以推动工程项目效益优化,促使中国建筑工程行业发展更加成熟。 李静 杨海涛 李旭关键词:建筑工程造价管理 现代化信息技术 CAD技术 论电算化会计的错弊成因及对策 被引量:2 2004年 财务电算化环境下的会计错弊产生的原因有很多方面。在分析会计电算化发展现状的基础上指出 电算化会计错弊的成因,并加强分析和探讨其防范措施。 杨海涛关键词:电算化会计 新时期高职院校财务动态监管体系构建研究 被引量:2 2012年 本文运用文献资料法、逻辑分析法对新时期高职院校财务监管方面存在的问题进行了深入剖析,结合当前社会发展形势和高职院校财务发展的新特点,提出构建财务动态监管体系,为解决当前高职院校财务所处的困境提供一定的参考。 杨海涛关键词:高职院校 财务 加强行政事业单位国有资产管理的思考 被引量:6 2012年 随着公共财政体制改革的不断深入,行政事业单位国有资产的规范管理成为社会各界关注的重点问题。由于种种原因,行政事业单位的国有资产管理出现了诸多问题,影响了公共财政体系的发展,降低了资源使用的效率,增加了行政事业运行成本。分析了行政事业单位国有资产管理中存在的问题,针对存在的问题,提出了加强行政事业单位国有资产管理的几点建议,旨为提高行政事业单位国有资产管理水平提供一些借鉴。 杨海涛关键词:行政事业单位 国有资产 高职会计专业人才专业胜任能力培养研究 被引量:2 2018年 高职会计专业作为培养高素质会计从业人员的一种职业教育,其学生就业后的发展在很大程度上取决于学生在校期间专业胜任能力的培养。本文首先阐明高职会计专业人才专业胜任能力培养重要性;其次剖析高职院校会计专业胜任能力培养存在的问题;最后探究了高职会计专业人才专业胜任能力培养的对策。 杨海涛关键词:专业胜任能力 高职会计专业 增强职业院校教师培训吸引力的有效模式——基于培训设计的视角 被引量:1 2019年 强国必先兴师。不断增强专业教师培训吸引力,是新时代提高教师队伍素质的迫切要求。坚持5个基本原则,实践与探索体现职业院校特色的专业教师培训模式,即基于长期需求,关注动态需求;基于内部诉求,关注外部需求;基于内化需求,关注外在需求;基于系统培训,关注成果转化;培训与竞赛结合,强化激励管理。坚持需求导向与目标驱动,基于教育经济跨界平台,充分发挥培训共同体的资源优势,促进培训目标、培训内容、培训方式和培训资源的最优匹配,推进培训成果向教学一线的应用与转化。 赵俊梅 王芳 杨海涛 曹静关键词:职业院校 教师培训 提高高职院校学生专业实践能力的有效途径 被引量:2 2018年 为提升高职院校人才培养质量,提高学生专业实践能力,对学生专业实践能力提升的有效路径进行探究。提出高职院校应全面加深校企合作;加强师资队伍建设;优化学生专业实践能力评价体系;加强学生专业实训基地的建设以及提升学生参与专业实践的热情的建议,以便更好地实现高职院校的培养目标,更好地完成学生与企业岗位的无缝对接。 杨海涛 王田 孔雨欣关键词:高职院校 专业实践能力