姜帆
- 作品数：26 被引量：53H指数：5
- 供职机构：吉林师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金四平市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 形成性评价在初中英语教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 形成性评价是一种评价学生学习效果的有效方式。通过形成性评价,教师可以了解到学生某一阶段的学习情况,获得具有价值的反馈信息,帮助教师改进教学进度和教学方式。该文首先对形成性评价进行了简单的介绍,然后对其在初中英语教学中的应用现状进行分析,最后提出形成性评价在教学应用中所面临的困难和对策。
- 苏博姜帆
- 关键词：初中英语
- 美式英语和英式英语的差异及其对我国中学生英语学习的影响被引量：1
- 2022年
- 在不同地理、历史、文化和社会习俗的影响下,英语逐渐被分为诸多变体,其中最主要的变体为英式英语和美式英语。了解美式英语和英式英语的差异能够促进我国中学生的英语学习。从对美式英语和英式英语的定义和特点入手,通过分析归纳美式英语和英式英语的差异,以及对国内各种英语教材中美式英语和英式英语的使用和调查研究,本文旨在阐释英式英语和美式英语的差异对我国中学英语学习者在拼写、听力和口语方面的影响,并对其产生的相关问题及其解决办法进行探讨。
- 贾欣妮姜帆付宇航
- 关键词：英式英语美式英语英语学习
- 日本外语培训学校的教育咨询——以ECC为例
- 2017年
- 教育咨询是促进学生自主学习、帮助学生制定学习计划、发现并解决其学习中遇到的困难从而提高其学习效果的良好手段。日本各类学校已建立了科学系统的教育咨询制度。本文通过介绍日本ECC外语培训学校的教育咨询制度和内容,呼吁我国各类学校借鉴其成功经验,为学生提供专业化的教育咨询,使我国广大外语学习者受益。
- 姜帆乔晋芳
- 关键词：教育咨询
- 小学英语课堂中英文原版动画片的应用被引量：1
- 2021年
- 随着多媒体在教学中的广泛应用,小学英语课堂中教师可以利用原版动画片资源创设英语学习环境,通过对英文原版动画中出现的日常用语进行跟读模仿提升学生的注意力,丰富教学内容,营造良好课堂氛围。同时,英文原版动画片的使用能够帮助学生习得地道的英语表达方式,提高小学英语课堂效率,促进学生英语能力的发展。
- 刘岩姜帆牛冬雪
- 关键词：小学英语
- 基于学习活动观的高中英语阅读活动设计被引量：3
- 2022年
- 阅读教学在培养学生的英语核心素养能力方面的重要性不容置疑。《高中英语课程标准》(2017)中明确提出了提高学生的核心素养能力是目前英语教学的重要目标。本研究通过分析调查现阶段高中英语教学中存在的问题,提出英语阅读教学中落实英语学习活动观的途径,以期为阅读教学提供参考依据。
- 付宇航姜帆
- 关键词：高中英语
- “课程思政”融入初中英语课堂的方法与重要性被引量：4
- 2021年
- “课程思政”建设背景下,我国的课程教育目标从传统的“双基”和“三维目标”进一步过渡到“核心素养”。初中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成关键时期,对初中生进行思想道德教育具有重要意义。英语课程作为主要课程之一,在培养学生的人文主义精神与核心素养中占有重要地位。
- 梁红韵姜帆苏博
- 关键词：初中英语课堂学科教学德育培养
- 听觉启动刺激具体性对外语词语音位表征的影响被引量：7
- 2015年
- 本研究采用启动范式,考察了外语词语音位表征是否受到听觉启动刺激具体性的影响。结果发现,被试跟读英语学习者朗读的词语的反应时显著快于跟读英语母语者朗读的词语的反应时。研究表明,听觉启动的刺激具体性使外语学习者构建并提取具体而非抽象的外语词语音位表征。笔者根据情景主义的观点对此进行了分析。
- 姜帆刘永兵
- 国内测试反拨效应研究述评被引量：1
- 2020年
- 反拨效应是指测试对教学的影响。以往反拨效应的研究都集中在英语四六级、高考等大规模考试和一些专业用途英语方面,近年来,研究重点已经开始转向中考测试。分析一些研究成果,总结一些中考英语测试对英语教学的积极反拨效应和消极反拨效应以及一些启示,可以给初中英语教师以后的教学提供参考。
- 代风雷姜帆
- 关键词：反拨效应中考初中英语教学
- 基于中国故事叙述的高中英语课程思政研究被引量：3
- 2021年
- 党的十八大以来,国家越来越多地重视组织对外宣传讲好中国故事,传播好中国声音。本文通过调查人教版高中英语教材中涉及的中国故事以及中国故事的类型,为广大高中英语教师正确了解人教部出版历年高中英语教材中所需要涉及的各种文化知识内容,以及如何灵活运用英语教材中所需要涉及的各种文化知识内容方法提供一定的依据参考。
- 付宇航姜帆梁红韵
- 关键词：中国故事高中英语教材
- 英语课堂教学中提升小学生学习兴趣策略研究
- 2021年
- 学习兴趣的高低直接影响学生学习英语的效果,学习兴趣是学生从被动接受知识向主动学习知识转变的关键因素,因此,提升学生的英语学习兴趣一直是广大一线英语教师追求的目标。英语课堂是培养学生英语学习兴趣的主阵地,英语教师要发挥其优势,设置分层发展的教学目标、采用灵活多样的教学方法,进行正向激励、且有针对性的教学评价,全方面,多层次地提升学生学习英语的兴趣。该文站在课堂教学的角度,根据小学生的年龄特点和心理特征,从教学目标、教学方法以及教学评价这三方面提出激发小学生英语学习兴趣的策略方法。
- 郭司哲姜帆
- 关键词：课堂教学小学生英语教学方法
