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培养职业技术人才，促使经济起飞──新加坡工业经济发展推动力浅析: 1995年; 培养职业技术人才，促使经济起飞──新加坡工业经济发展推动力浅析陈凯新加坡的国民经济之所以能在近几十年内高速发展，中外学者普遍认为，这与它高度发达的职业技术教育有密切的关系。新加坡的职业技术教育为经济部门培养和训练了大批技术熟练的劳动力，有力地支持和促...; 陈凯; 关键词：工业经济职业技术人才培养经济发展职业技术教育

发达国家企业发展成人高等职业教育的有益经验被引量：1: 1995年; 为了使企业跟上现代化科技发展的步伐,现在各发达国家的企业界都十分重视发展企业内职工成人教育。在日本,各大工厂、大企业都投资办学,他们建有自己的技术学院、培训中心,如日本电器株式会社派送其专业职员到自己办的技术教育学院进行继续教育。; 陈凯; 关键词：成人高等职业教育博士学位技术员企业联合会

国外企业管理教育课程改革述评: 1997年; 为培养高质量企业管理人才,近几年各发达国家都十分重视企业管理教育的课程改革。我们发现,各国主要是从以下几方面开展课程改革的。一、开设反映现代科技进步的课程在当代,计算机被认为是"工业、商业、科学教育发展中的一个重要因素",计算机教育对促进科技、经济、社会的发展,起着十分重要的作用。正因为如此,各国管理系科纷纷开设计算机课程,以使学生及时掌握现代化的管理手段。在法国,各管理院系普遍将信息、信息处理、计算技术等课程列为必修课。管理系科的学生在入学前都要上两年预科,主要学习微积分、线性代数、概率论以及经济、; 陈凯; 关键词：企业管理人才教育课程改革企业管理教育计算机课程国际管理系科

重视跨学科人才的培养被引量：2: 1991年; 二次大战以后,“大科学”、“大经济”的发展使人类面临许多综合性问题,迫使人们采用综合的手段进行深入的研究。在当代,任何重大的经济、社会和科技问题,诸如国民经济计划的制定、社会发展的预测、科技发展的全面规划、重要的经济政策和科技政策的制订等,都是相当复杂的综合性问题,都不是哪一门基础学科所能胜任的。有些本来是以自然科学角度提出的问题,如环境、能源、空间、海洋等问题,都不可避免地要涉及很多社会问题,甚至是全球性的社会问题,需要社会科学的参与。一些本来是从社会科学方面提出的问题,如人口的控制、城市的管理等问题,都日益复杂化,越来越需要借助数学和自然科学方法来研究。要解决上述各种问题,就需要综合运用自然科学和社会科学两大门类中多学科的知识,并把它们结合成有机的知识系统,跨学科中的许多综合性学科就是适应解决这类综合性课题的需要而蓬勃发展起来的。在这种新的科技形势下,各国工科研究生教育中也出现了一种新的趋势,那就是重视培养和造就跨学科的高级专门人才。; 陈凯; 关键词：学科人才研究生教育二次大战

培养专科层次的应用型人才是时代的需要——发达国家的经验及其启示被引量：1: 1991年; 纵观各发达国家近二三十年来专门人才的培养历程,我们可以看出,自六十年代以来,随着经济的不断发展,各国均大量培养专科层次的应用型人才。这种应用型人才。; 陈凯; 关键词：专科学生大学本科

美国高等学校为农业生产服务的经验: 1998年; 高等学校的第三职能——为社会服务,是在十九世纪后期,由美国的威斯康星大学正式确立的。美国南北战争以后,工业生产迅速发展。然而,当时美国的农业却还十分落后。落后的农业从各方面阻碍着工业的继续发展。于是,促进农业发展,实现农业的机械化和科学化,培养地方适用的农业技术人才,成为当时美国社会经济发展的急需。1862年,美国国会通过了"莫雷尔法案"(Morill Act),该法案明文规定,向各州提供联邦土地,各州将赠予的土地以每亩1.25美元价格出售,然后以所获资金举办农工学院,"传授与农业和工艺有关的学科",同时为各地公民传授各种农业科技知识。这就是美国历史上有名的"土地赠予运动"。; 陈凯; 关键词：农业生产农业发展美国南北战争为社会服务

职业技术教育与普通教育的相互渗透——世界教育的一般趋势: 1990年; (一) 联合国教科文组织国际教育委员会所编写的《学会生存》一书里有这样一段话:“如果所谓的普通教育要真正成为普通的教育,那就必须发展技术教育;如果普通学科要具有充分的教育价值,那就必须注意使智力训练与体力训练和谐一致,并经常把学习与工作结合起来。……如果技术教育要体现出它的充分意义,那末在它的通常形式上。; 陈凯; 关键词：职业教育普通教育

美国高校面向社会筹措办学资金的途径被引量：1: 1992年; 当前,美国各高等院校都十分重视高等教育经费的多渠道来源,通过各种办法、措施,面向社会,让企业、社会团体和私人捐助经费给高等学校,同时对大学生收取学费,鼓励学校开创经费来源。众所周知,1973年美国开始陷入了战后第七次经济危机,资本主义生产速度减慢,至1979年甚至趋于停滞状态。进入80年代以来。; 陈凯; 关键词：高校筹资办学资金

根据企业和社会实际需要培训人才——香港成人职业教育的办学特色: 1994年; 一切按社会需求出发,这是香港成人职业教育的基本点。主要体现在: 一、根据社会需求制订人才培养计划,使人才培训与人才需求不相脱节香港职业训练局每两年对各行业从业人员技术状况和需求作出调查。例如,据《香港便览》公布的数字,八十年代中期从事制造业工作的约849,000人,在批发/零售、出口/入口及酒楼/酒店行业工作的约有590,000人,在金融、保险、地产及商业服务行业的约有179,000人。政府便根据这一数目制订这些行业的人才培养计划,确保香港这些行业有足够的受训职业技术人才。再如,近年来,香港地区电子行业迅速发展,香港政府根据本地区这一经济特点。; 陈凯; 关键词：成人职业教育社会需求

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陈凯