李冲锋
- 作品数：147 被引量：504H指数：11
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- 魏书生教育改革思想综论被引量：3
- 2002年
- 本文对著名语文教育家魏书生的教育改革思想作了全方位的梳理 ,并从五个方面进行了概括。即 :培养品德与发展智能相结合的教书育人观、多重管理与优质高效相结合的科学管理观、发扬民主与教师主导相结合的师生民主观、面向全体与重视差异相结合的学生教育观。
- 李冲锋
- 关键词：语文教学班级管理民主
- 杜威论课程资源对新课改的启示
- 2004年
- 长期以来，我国的课程教学主要是依靠教科书，人们的课程资源意识缺乏，对课程资源的认识当然也就不深刻。新基础教育课程改革中课程资源被作为一个重要概念提了出来，人们的课程资源意识由此开始得到加强，但人们对课程资源认识的深刻程度还远远不够。约翰·杜威(John Dewey)
- 李冲锋
- 关键词：课程资源课程改革课程标准
- 对话:后现代课程的主题词被引量：66
- 2003年
- 后现代主义作为一种世界性文化思潮在诸多领域产生了深刻影响。在后现代教育思潮中,"对话"成为后现代课程的重要主题词。本文围绕"课程的后现代转向"、"后现代意义上的对话"、"对话者及其关系"、"对话的展开"、"对话的意义生成"五个方面对后现代课程的"对话"予以探讨。
- 李冲锋许芳
- 关键词：后现代主义课程论知识观师生关系
- 魏书生语文教学超语文化现象透视
- 2009年
- "语文教学超语文化现象"的理解是关涉到如何评价魏书生语文教学改革成就的关键问题,也是牵涉到语文教育许多根本性问题。这一现象产生的原因是魏书生的教学改革突破了语文教学即语文教材教学的本体内容观,实现了语文教学向学生生活世界的转向;革新了分析、训练的语文教学方法观,实现了向言语实践教学方法观的转变。魏书生语文教学改革暗合了当代哲学从科学世界向生活世界转向的大势,也符合当代课程改革的大势。
- 于源溟李冲锋
- 关键词：言语实践
- 践行群众路线,走好中国道路
- 坚持群众路线,是中国道路的基础、归宿,也是中国道路的重要保障和必由之路。人民群众是中国道路的力量源泉。服务群众是中国道路的目标追求,服务群众就是解放群众、富裕群众、提高群众。群众路线是中国道路的根本保障。为了群众是群众路...
- 李冲锋
- 关键词：群众路线群众立场
- 领导教育学的学科自立
- 21世纪初，领导教育学专业博士点的设置，标志着领导教育学作为一门学科的诞生。作为一门新兴学科，领导教育学的学科独立性需要被加以论证。要论证这一问题，需要对学科独立的标准加以探讨。衡量一个学科是否独立可以有两种标准，即学科...
- 李冲锋
- 关键词：领导教育学科建设
- 何时培养学生的语言美?——对新课标一条目标的看法被引量：2
- 2002年
- 李冲锋
- 关键词：课程目标儿童语言习得习惯养成语言美
- 新课标“关于课外读物的建议”对语文教师的影响
- 2003年
- 李冲锋
- 关键词：课外读物语文教师课程标准
- 新课程中教师的角色转换被引量：1
- 2005年
- 基础教育课程改革的进行要求教师进行角色转换。为适应课程改革的实践,教师要从独白者转变为对话者,从灌输者转变为助学者,从因循者转变为创新者,从教书匠转变为研究者。
- 李冲锋
- 关键词：基础教育课程改革教师角色转换师生关系
- 辩词写作教学策略探析
- 2023年
- 辩论是生活中的常见现象。辩词是辩解、辩护的言语,有口语辩词与书面辩词两种形态。辩词写作在训练学生思辨能力、提升言语素养方面具有很高的教学价值。辩词写作教学可采取如下策略:从案例中炼制辩词写作学习元素;设置多种情境强化辩词写作;利用评价量表提升辩词质量。
- 李冲锋
- 关键词：辩词教学策略
