李淑华
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程文学更多>>
- 加强生态文明建设 促进人与自然的和谐被引量：4
- 2008年
- 生态文明既是对农业文明的超越,也是对工业文明的扬弃,并且是在更高层次上向自然的回归。加强生态文明建设,要求人们在改造世界过程中必须周密注意自然界地质圈有机系统可能产生的正负效应,权衡利弊,最终确保社会生态危机和自然生态共存共荣、人与自然的和谐发展,使人类生产生活方式沿着可持续发展的康庄大道前进。
- 李淑华
- 关键词：生态文明
- 教育的理想与理想的教育——孔子道德教育初探
- 2010年
- 孔子是最为优秀、最为成功的道德教育家。孔子道德教育的成功基于2个方面的原因:一是"折中"色彩和"主德主义"的教育理想的设计;二是从人性出发的道德教育前提和独具特色的道德教育方法。经由孔子教育理想和道德教育的内在探索,探求孔子成功的道德教育的背后因素,对于当今社会的道德教育具有重大启示,对于提高道德教育的实效性具有重要的现实意义。
- 龙江李淑华
- 关键词：教育理想道德教育折中人性
- 论当代大学生的健康人格被引量：1
- 2002年
- 大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量,应当具有健康的人格.加强大学生健康人格的培育,是我国高等院校一项具有深远意义的重大战略任务.依据"健康人格三要素"理论,当代大学生必须在道德、智慧、意志三个方面铸造自己的健全人格.
- 李淑华
- 关键词：当代大学生健康人格道德意志情感
- 党的理论创新与深远意义
- 2009年
- 十六大以来,党的理论创新进入了高发期或密集期,从经济社会发展与民本思想出发,提出了一系列民主、民生的精辟论述,在为人民服务的宗旨上重新强调权力的本质,人民的根本,科学的发展,社会与世界的和谐,这已引起国人与世界各方的关注。一个富于人性、和谐、科学的新型社会主义的理性体系已初见端倪,影响深远。
- 苏越李淑华
- 科学发展观的哲理简析被引量：1
- 2008年
- 文章将科学发展观的基本内涵,从哲理上作些解析,指出"以人为本"是科学发展观的本质核心,它是马克思主义人本观的继承和发扬;"全面、协调、可持续"是科学发展观的理念要求,它是马克思主义辩证法的运用和演绎;"四位一体建设布局"和"五个统筹"是科学发展观的实施形式,它是马克思主义真理观、价值观、历史观相统一的真实写照。在科学发展观的引领下,中国特色社会主义现代化事业必将取得更加辉煌的成就。
- 李淑华
- 关键词：科学发展观人本观辩证法
- 论道德自我发展的规律
- 2009年
- "多元碰撞→价值澄清→新模建构→整体提升"是道德自我发展的规律,既可从中华文化(道德)发展史中得到证实,又可从理论推导中得出结论。周期性、开放性、实践性是这一规律运作的特点。
- 龙江李淑华
- 关键词：道德开放性
- 论信息时代大学生个性教育方略被引量：3
- 2003年
- 信息时代最主要的特征就是高度信息化,互联网已日益广泛地渗透到社会各领域.应当看到,互联网在加快信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时,其负面影响也开始显现.目前,存在的问题有:网络犯罪(利用网络进行不道德的甚至是违法犯罪的活动);网络病毒(制造并传播计算机病毒,困扰网络正常发展);
- 李淑华
- 关键词：信息时代大学生个性教育教育创新学分制
- 再论逻辑思维对文艺作品的渗透被引量：1
- 2003年
- 形象思维与逻辑思维没有不可逾越的鸿沟。两者互相对立又互相渗透。从事文艺创作,文艺家要运用形象思维,但同时必须运用逻辑思维。逻辑思维是表现小说或故事中人物智慧的工具,它为相声、小品的成功创作提供逻辑框架;是破译美术、漫画作品的主题思想的工具。
- 苏越李淑华
- 关键词：文艺创作文艺作品逻辑思维逻辑框架主题思想形象思维
- 当代大学生人格动态简析
- 2002年
- 当代大学生人格正向着时代新质转换和融合,其主流是好的,但其负面现象也不可忽视.大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量,应当具有健康的人格.我们应根据大学生的人格状况,有针对性地加强大学生健康人格的培育,为国家培养思想进步、人格健康、专业知识扎实的人才,早日实现中华民族的伟大复兴.
- 李淑华
- 关键词：大学生人格教育官僚主义道德意识
- 论美学转型被引量：2
- 2009年
- 为立论美学转型,从三方面展开阐述:传统美学的历史局限;当代审美的实践基础;美学转型的前程展望。认为美学的现代转型,将使中国美学成为全球文明进程中的一盏导航明灯。
- 李淑华龙江
- 关键词：美学审美文明实践观
