谭峥
- 作品数：52 被引量：150H指数：7
- 供职机构：同济大学建筑与城市规划学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市浦江人才计划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术经济管理更多>>
- 新现代主义与学科的自主性探索 当代建筑史叙事下的项秉仁建筑学思想研究被引量：1
- 2021年
- "当代建筑"的界定与分析是建筑历史、理论与批评领域日益紧迫的任务。作为"新现代主义"先行探索者,项秉仁的建筑观成为当代建筑演化规律的重要例证。文章将项秉仁的职业道路视作建筑师在社会动荡中摸索职业伦理的缩影,通过个人历史的叙事挖掘新现代主义与"实验建筑"的差异与交叉,以探寻中国当代建筑师摸索自主的设计方法的必然路径。
- 谭峥
- 关键词：学院派当代建筑新现代主义知识体系职业伦理
- 从“画匠”到“大匠”——参数化设计中建筑师的职能深化被引量：6
- 2006年
- 数化设计的思想方法源自于对形式的生成规则与操作原理所进行的研究。参数化建筑设计使用算法语言与变量参数并结合人机的互动。它试图模拟建筑师在特定的基地条件与任务书的要求下根据形式逻辑来创造形体的复杂思维过程。它所衍生的技术在最新的计算机辅助设计软件中均有体现。在参数化设计的辅助下,建筑师在整个过程中不是通过直接对结果的控制来掌握设计进程,而是通过对规则的设定与判断来间接影响设计,在此过程中,建筑师能够无限逼近理想的建筑形式。研究这一设计方法的目的在于探索建筑师完成从“画匠”到“大匠”①的职能深化的可能性。
- 谭峥项秉仁
- 关键词：大匠参数化设计
- 装配式预制厨卫管道复合墙体
- 本实用新公开了一种装配式预制厨卫管道复合墙体，包括墙主体，所述墙主体内置有钢结构龙骨架以及复合管道，所述复合管道排布于钢结构龙骨架所围合的架体空间内并与所述钢结构龙骨架安装连接，所述复合管道通向室内以供与室内的厨卫设施连...
- 谭峥徐盈之邱雁冰王雨晨朱瑞
- 文献传递
- 虚拟仿真实验教学的探索与实践
- 本文结合同济大学建筑类专业重视实验教学的理性学科传统,与当前在线教育的蓬勃发展趋势,提出新时代背景下虚拟仿真实验教学建设的新思路.结合已完成的"宋保国寺大殿仿真建构实验"和"交通流虚拟现实实验"两个模块案例的开发与教学实...
- 赵铭超俞泳孙澄宇刘悦来朱玮谭峥
- 关键词：建筑专业实验教学
- 校园建筑的品牌意义——对香港两座教学建筑的解读与调研
- 2015年
- 随着全球化的冲击与社会环境的变化,海外明星建筑师在香港文化建筑领域的设计实践呈现出蓬勃发展的态势。以香港新落成的两座校园建筑为研究对象,通过实地观察、访谈和问卷调查等手段,对它们的设计语言、使用评价与品牌价值展开了详细的调查研究。试图引导人们反思在这个消费文化时代建筑走向品牌化的现象,从而揭示出品牌建筑在当前社会已经成为一种帮助城市、机构、个人表达和建立自身认同的媒介。
- 杨珂薛求理臧鹏谭峥
- 关键词：明星建筑师校园建筑使用后评价
- 福利制度下的战后西班牙社区营建,1950-197
- 2015年
- 以萨恩斯·德·奥伊萨及亚历山大·德·拉·索塔在弗恩卡拉以及恩特勒维亚斯地区的设计作品为例,通过对其设计手法的分析,深入挖掘建筑师对西班牙当时社会、政治、经济、文化现状等各方面问题的空间应对,并最终总结出西班牙战后发展期福利制社区营建的共同特征。
- 丁凡伍江谭峥
- 关键词：福利制度现代主义
- 都市多层步行网络之“地形系数”探析被引量：1
- 2017年
- 基于景观都市主义中人工地形概念,尝试提出一种研究多层步行系统地形特征的模型,并在城市设计情景中对其进行评测。高程转换与正"外部性"所驱动的潜在活动节点连接是决定这一空间特质的重要参数。本研究的结果可以解释现存的城市设计准则,并为实测的事实数据与学科性知识之间搭建桥梁。
- 谭峥
- 关键词：地形外部性景观都市主义
- 偶发与呈现 上海韩天衡美术馆的“合理的陌生感”
- 2015年
- 不可控条件往往被视作设计中的负面因素,然而在建筑师童明的设计实践中,不可预知性与偶然性却是一种塑形工具,它促使设计者即兴地应对不断变化的设计条件。在韩天衡美术馆中,建筑师即兴的设计方法创造了一种合理的陌生感。这一策略加强了建筑物与变化中的复杂环境之间的融合。
- 谭峥
- 关键词：即兴陌生感中国园林拼贴城市本土
- 历史与新生澳门半岛内-外港城市形态演变研究
- 澳门作为一个历史悠久的港口城市,经历了特殊的殖民历史,涵盖了领土主权与大陆从属关系两方面的转变,加之不同文化、经济要素的影响,形成了独具特色且复杂混合的城市形态。本文对澳门半岛城市形态演变进行研究,探索其城市结构发展规律...
- 王雨晨谭峥
- 关键词：城市形态港口
- 文献传递
- 关于城市形态导控方法的探索性设计教学被引量：1
- 2017年
- 以研究为导向的前沿性、探索性设计课程是近期在同济大学建筑学高年级教学中涌现出来的授课组织形式。历时三年的'指标城市'教学探索旨在引导建筑系学生理解城市空间的制度性驱动要素。'指标城市'研究型设计课程通过图绘术、拼贴与叙事来评估现有的控详规划,并以虚设的指标与规范操作来展示可能的城市形态场景。这一研究性设计课程的目的是为了揭示规划指标体系的问题,并借由指标体系的修正与重构来想象可能的城市形态控制方式。
- 谭峥
- 关键词：控制性详细规划
