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倪敏

作品数:67 被引量:135H指数:7
供职机构:上海师范大学数理学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:文化科学理学机械工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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  • 11篇DIS实验
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  • 1篇2010
  • 2篇2006
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
  • 4篇2000
  • 1篇1998
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“平衡法测电子电荷实验”课件
2003年
密立根油滴实验是近代物理实验中一个比较典型的基础实验。然而由于实验条件的限制,研究其运动规律比较复杂,所以人们一直在尝试如何更精确、方便、生动地实现这些试验。
倪敏
关键词:课件制作密立根油滴实验教学质量FLASH物理实验
高频通电导线间电磁感应及趋肤效应系列实验研究被引量:9
2015年
设计一组通电导体间电磁感应及趋肤效应实验,可观测通电导线间和同轴电缆线的共模干扰现象;利用自制的高频电磁感应综合实验仪观测高频载流导线的趋肤效应,并利用串联谐振测量因趋肤效应引起的良导体损耗电阻随频率增大的特性,证实趋肤效应是由电磁感应现象引起的,并对电磁感应能量无线传输进行验证,上述系列实验有利加深对电磁感应原理及作用的理解.
张晴倪敏郑源明马丽娜
关键词:电磁感应趋肤效应电磁场共模干扰
电阻箱零值电阻的误差分析
1998年
电阻箱是电磁学实验中的重要实验器材.实验中,计算实验误差时常常不考虑电阻箱零值电阻所引起的误差.而实际上,存放一段时间的电阻箱其零值电阻将大大超过原来的额定零值电阻.用这些电阻箱去做实验时,会对实验数据正确性造成一定影响.在用电阻箱代替高值电阻时,其影响比较微小可以忽略,而用电阻箱代替低值电阻时,电阻箱零值电阻造成的误差是比较大的,所以在实验中就要对其进行测量并修正.为了使电阻箱保持比较正常的零值电阻,必须按照正确的方法来保存电阻箱.
倪敏
关键词:电阻箱电桥
用棱镜单色仪测定普朗克常数计算机处理
2006年
许多物理实验,若用传统的实验数据处理方法则存在着计算量大、作图误差大、公式变换复杂、所得结果不直观简洁等诸多问题。现用Visual Basic软件处理棱镜单色仪测定普朗克常数实验数据的主要思想及设计过程,将计算机技术应用于实验数据处理,可迅速、准确地得到实验结果。
倪敏
关键词:VISUALEXCEL普朗克常数数据处理
浅谈布鲁纳教学理论在中学物理教学中的应用
2015年
布鲁纳的教学理论主要有4点,即人的认知发展理论、教材结构理论、内部动机理论和发现学习理论.本文在介绍布鲁纳教学理论的基础上,结合实例,探讨了发现法在物理教学中的应用.
李晓玉冯杰倪敏
关键词:布鲁纳教学理论发现法
变分法的Euler-Lagrange方程及其应用被引量:4
2000年
国外数学物理教材已引入了求包含因变量 n阶导数的泛函的极值问题的有关内容 [1] .作者引入 Euler- Lagrange算符统一叙述其中最重要的 Euler- L agrange方程及其一些简单的应用 。
倪敏冯承天
关键词:变分法极值函数
恒力作用下动量定理DIS实验的研究
2019年
通过对恒力作用下动量定理的DIS实验探究,分析影响该实验误差大小的4个因素,并分别从改进实验操作和摩擦系数定量修正实验两方面来减小实验误差.最后,利用落体法的原理设计出一种竖直方向上的动量定理验证实验,其操作简单,可在教学中使学生更加完整、简单地认识和了解动量定理.
杨阳倪敏魏莹郭强友杜晓贺
关键词:DIS实验动量定理
也说用Excel统计成绩
2003年
对学生成绩的常规统计,主要有计算总分、平均分、标准分、总评分;排名次;统计各分数段的人数;画直方图、圆饼图等;进行快速便捷的有效分析等等。为便于说明问题,现假设有2个班级,每班5位学生。各班级学生的学号、成绩如表一(“成绩单”工作表)所示。
倪敏阴申
关键词:EXCEL成绩统计平均分名次
从实验各环节比较DIS实验与传统实验——以“研究匀变速直线运动”为例被引量:3
2016年
以实验"研究匀加速直线运动"为例,从实验的各环节做具体的分析比较,以此说明DIS实验与传统实验的优缺点,为两类实验在实际教学中的选择和整合提供相应的依据.
马丽娜倪敏
关键词:DIS实验
乐高NXT与威尼尔传感器优化整合的实践研究
2017年
本文的目的是利用乐高机器人NXT与美国威尼尔公司生产的各种传感器的整合,来展示机器人在学校实验教学里的强大功能,让更多的学生真正地了解机器人工作的原理,认识乐高NXT和威尼尔传感器。并借助乐高NXT和威尼尔传感器来探索、研究、开发更多的智能机器人。
韩唯伟倪敏张鹏
关键词:教学实验
共7页<1234567>
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