夏梦
- 作品数：18 被引量：16H指数：2
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 一种无糖型桑椹汽水饮料及其生产方法
- 本发明公开了一种无糖型桑椹汽水饮料及其生产方法，生产方法为将新鲜桑椹榨汁，然后加入固定化酵母使还原糖转化；加入一水柠檬酸调节pH，再加入山梨酸钾和甜茶素调节口感，最后添加碳酸氢钠调节pH，产生二氧化碳而得到无糖型桑椹汽水...
- 辛华阮文豪谭强陈诚夏梦
- 文献传递
- 基于雨课堂平台的“四维度五进阶”职业教育混合式教学模式探究被引量：2
- 2021年
- 本文阐述在职业教育中应用混合式教学模式的意义,提出雨课堂平台构建“四维度五进阶”混合式教学模式,包括“理、实、考、评”四个维度,并基于这一模式在医药商品基础课程的教学实践,从学生学习能力、学习成绩、学生满意度、教师访谈等多方面对教学应用效果进行研究,从而为职业教育领域的信息化教学改革提供借鉴。
- 陈诚夏梦
- 关键词：混合式教学模式
- 基于桑代克学习理论的中职学生专业学习能力提升研究被引量：1
- 2018年
- 本文基于桑代克学习理论、中职学生心理状况调研结果、中职学生学习能力现状调查结果,以药学类专业课程为切入点,从学习目标、学习方法、学习理念、学习习惯、沟通渠道、成功激励、心理诉求、课余趣学等方面提出中职药剂和中药两个专业学生的专业学习能力提升策略。
- 陈诚孙雪林夏梦梁凯讴覃梦岚廖晓林罗统勇
- 关键词：中职学生
- 桑代克学习理论在中职教师教学中的应用
- 2018年
- 本文通过对桑代克三大学习定律即准备律、练习律和效果律的研究,对目前中职生的学习情况进行调查,在此基础上探讨准备律、练习律和效果律在中职教学中的应用,以期能够提高中职生的学习水平。
- 夏梦陈诚
- 关键词：桑代克中职教学
- 中职药学类专业群微课应用现状的调查分析与对策研究被引量：2
- 2021年
- 本文基于从微课资源的应用态度、应用方法和应用效果等三个维度对中职药学类专业群的微课应用现状的调查结果分析,论述目前微课教学中许多教师“不愿用”“不会用”和“用不好”微课资源、学生感觉微课没用的现状,提出利用创新微课应用模式、建立微课激励机制、重视教师微课培训等手段解决微课应用困境,以最大限度地发挥微课的应用价值。
- 夏梦陈诚覃梦岚罗统勇覃洪苏云淑蒋云丽
- 基于成果导向教育理念的中职药剂专业课程诊改研究与实践被引量：1
- 2023年
- 基于成果导向教育理念进行中职药剂专业课程诊改,打造以成果为导向的课程目标链和标准链,为课程诊改找准方向;构建“8”字形质量改进螺旋,保障课程诊改的有效实施。主要从课程建设和课堂实施两方面设计质控点,进行实时监测、诊断和改进,以促进本专业高素质技术技能型人才培养质量的持续提升。
- 夏梦刘武曾红孙雪林覃梦岚
- 关键词：药剂专业
- 民族医药文化视角下建设药膳产教融合实训基地的研究被引量：1
- 2023年
- 本文分析产教融合实训基地建设的思路,论述建设药膳产教融合实训基地的策略,提出“学习药膳技艺,实现实践教学功能”“进行职业技能鉴定,实现社会培训功能”“引入药膳餐饮合作企业,实现企业真实生产功能”“开展中医药膳文化养生体验,实现社会技术服务功能”等实现基地功能的策略,并对建设成效做总结。
- 江育萍陈诚夏梦杨雨芊
- 药剂专业校企共建“三阶段进阶式”实践教学模式研究被引量：2
- 2020年
- 本文针对中职药剂专业实践教学目标不明确、实践教学方法枯燥单一、学生实践能力参差不齐的现状,阐述在产教融合背景下药剂专业校企共建"三阶段进阶式"实践教学的必要性,分析"三阶段进阶式"实践教学模式的构建对策以及保障体系,以此提高学生的实践操作技能,实现职业教育与职业岗位的无缝对接。
- 夏梦陈诚江育萍李健何鹏
- 关键词：校企共建实践教学模式
- 利益相关者理论视角下药剂专业产教融合实训基地运行机制思考被引量：3
- 2021年
- 本文基于生产性或经营性实训基地向产教融合实训基地转型升级面临诸多问题的背景,以利益相关者理论为视角,提出从利益驱动机制、运营管理机制、经费激励机制、沟通互信机制等方面构建产教融合实训基地的运行机制,以推动药剂专业"双主体"育人模式的构建。
- 陈诚江育萍夏梦罗统勇张一明
- 关键词：利益相关者药剂
- 中职产教融合实训基地的建设模式和运行机制——以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例被引量：1
- 2023年
- 本文以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例,论述建设民族医药文化养生体验馆产教融合实训基地的必要性,同时分析广西中医学校建设“四位一体”产教融合实训基地模式的经验,提出构建“筑巢引凤,引企入校”的运行机制、健全“多元主体互嵌共生”的管理机制、建构“产教互惠”的协同运行机制、建立“文技互通”的现代传承机制等民族医药文化养生体验馆运行策略。
- 江育萍夏梦陈诚杨雨芊
