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孙婷婷

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：贵州师范大学大数据与计算机科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇数学教材
  • 2篇课程
  • 2篇课程难度
  • 2篇初中数学
  • 2篇初中数学教材
  • 1篇试题
  • 1篇数据信息
  • 1篇数列
  • 1篇数列题
  • 1篇数学课
  • 1篇年级
  • 1篇高考
  • 1篇出版

机构

  • 3篇贵州师范大学

作者

  • 3篇王宽明
  • 3篇孙婷婷

传媒

  • 1篇数学教学
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 3篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
两种版本教材7-9年级“统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社出版的初中数学教材为例被引量：3
2015年
研究通过对人教版和上教版两种不同课程标准下7-9年级统计与概率内容的课程难度进行比较,根据史宁中等提出的课程难度模型,采用定量分析的方法,从课程广度、课程深度和课程时间三个维度分析两种不同课标教材的课程难度。研究发现,上教版"统计与概率"内容的课程难度高于人教版,但课程难度可以通过学习方式的改变进行合理消解;人教版和上教版"统计与概率"内容各有特色,体现在课程广度和课程深度上要求的侧重点不尽相同。人教版教材"统计与概率"重视"构筑共同发展平台",而上教版在"构建所有学生必需的共同基础"上,"加强数学的应用和实践"。
王宽明孙婷婷
关键词：课程难度
2014年高考新课标Ⅱ卷数列题解答分析
2015年
一、试题2014年高考数学课标卷试题：已知数列{an}，满足a1=1，an＋1=30n＋1．
王宽明孙婷婷
关键词：数列题高考数学课试题
“统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社的初中数学教材为例
2015年
一、研究背景由于“统计与概率”的广泛应用，导致当今各国都非常关注对教学内容“统计与概率”的改革．为了认识世界、理解世界，形成正确的世界观和方法论，学生必须学会处理各种信息，尤其是数据信息，这其中涉及的正是大量的与统计、概率有关的数学知识．因此，掌握基本的统计与概率知识已经成为信息时代每个公民的基本素养．
王宽明孙婷婷
关键词：数学教材课程难度数据信息
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