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李莎

作品数：13 被引量：45H指数：4
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：江苏省高校优势学科建设工程资助项目教育部人文社会科学研究基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 9篇教育
  • 4篇国教
  • 3篇联合国教科文...
  • 3篇教科文组织
  • 2篇教育研究
  • 2篇奥巴马
  • 2篇奥巴马政府
  • 2篇比较教育
  • 2篇比较教育研究
  • 1篇选聘
  • 1篇学前教育
  • 1篇学术
  • 1篇学术诚信
  • 1篇学术诚信教育
  • 1篇研究方法
  • 1篇研究方法论
  • 1篇演进
  • 1篇演进过程
  • 1篇英国高校
  • 1篇优质教师

机构

  • 13篇南京师范大学

作者

  • 13篇李莎
  • 7篇程晋宽
  • 1篇王艳
  • 1篇余强

传媒

  • 4篇世界教育信息
  • 3篇比较教育研究
  • 2篇外国教育研究
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇高等学校文科...
  • 1篇苏州大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 7篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2013
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
普通高中多样化发展的美国经验被引量：1
2016年
普通高中多样化发展是当前我国教育改革的一项重要议程和战略决策。美国高中在其发展演进过程中,不断呈现出多样化、特色化的发展趋势,主要表现为:形成了"升学+就业+全人"的培养目标;具备了丰富多样的学校类型和择校方式;产生了"必修+选修+计划"的课程设置和灵活多样的教学方法;建立了多样化、多层次的高中教育评估模式;逐渐采用了市场化的学校管理模式。美国高中多样化发展的经验为我国普通高中多样化发展提供了重要参考。
李莎程晋宽
关键词：高中多样化发展
国际视野下早期教育与托幼服务的进展及启示被引量：9
2016年
早期教育与托幼服务是国际社会和各国政府日益关注的教育内容。在全球视野下,世界托幼服务的进程逐渐加快,早期教育的质量和规模不断提高。本文根据国际早期教育与托幼服务发展的经验,提出我国发展学前教育的建议。
李莎
关键词：早期教育教育公平
比较教育研究的批判法:一种回归批判精神的探究被引量：14
2016年
批判具有审视、反省、超越与创新等内涵,是教育研究中必不可缺的精神。而比较教育学自其生成的那刻起就带有批判的精神。尤其是比较教育研究的批判方法,不断受到研究者的关注和重视。比较教育研究的批判方法派别主要包含:以"批判二元论"思想构建的问题分析框架和问题解决法;批判与民族志相结合的批判民族志法;批判与诠释学相结合的批判诠释学方法。探究比较教育研究的批判方法,旨在从方法论的角度诠释和期盼比较教育研究中批判精神的回归与复兴。
李莎程晋宽
关键词：比较教育研究
英国高校学术诚信教育的实施路径及启示被引量：7
2015年
英国高校开展的学术诚信教育坚持诚实、信任、公平、尊重和责任的价值标准,主要途径包括使用电子检测工具对学术研究成果进行监督、创建有效的维护学术诚信教育的体系、开设学术诚信教育的课程、开发网络资源积极宣传和鼓励师生进行诚信的学术研究,以及利用小组活动、研讨会等方式开展学术诚信教育等。积极借鉴英国高校学术诚信教育的有效实践经验,有利于我国高校探寻实施学术诚信教育的路径。
李莎王艳
关键词：英国高校学术诚信教育
生活体验研究——一种对比较教育研究方法论的思考被引量：4
2015年
生活体验研究是教育现象学家马克思·范梅南创立的一种针对教育现象学研究的方法,它对教育研究产生了重要影响。生活体验研究是一种指向教育生活现象的实践性研究,是一种以人类体验为研究问题的人文性研究,是一种悬置假设、还原本质的研究,是一种探寻对教育现象意义的周全反思性研究。将生活体验研究应用于比较教育研究中,不仅充实了比较教育研究的方法论基础,而且能够使比较教育研究的价值取向更为关注教育现实生活,更加具有现实意义。
李莎程晋宽
关键词：生活体验研究比较教育研究方法论
优质教师培养与选聘策略——国际经验及启示被引量：1
2015年
优质教师的培养与选聘是实现优质教育的一项重要任务。联合国教科文组织在2013-2014年发布的报告《教与学：为所有人实现优质教育》（Teaching and Learning ： Achieving Quality for All），将教师的选聘与培养作为实现优质教育的一项重要策略。优质教师的培养与选聘策略主要有：选拔最优秀的人才进入教育领域；提高教师教育质量，培养全纳教师；将优质师资分配到最急需的地区；为所有教师提供合理的薪资待遇。
李莎程晋宽
关键词：优质教师联合国教科文组织
普通高中多样化发展的美国经验
2016年
美国高中在其发展演进过程中，不断呈现出多样化、特色化的发展趋势，主要表现为：形成了“升学＋就业＋全人”的培养目标：具备了丰富多样的学校类型和择校方式：产生了“必修＋选修＋计划”的课程设置和灵活多样的教学方法；建立了多样化、多层次的高中教育评估模式；逐渐采用了市场化的学校管理模式。美国高中多样化发展的经验为我国普通高中多样化发展提供了重要参考。
李莎程晋宽
关键词：演进过程教学方法课程设置
美国“重新设计高中”改革计划评析被引量：1
2016年
2013年2月,为应对美国经济与科技的发展需求,奥巴马政府实施了"重新设计高中"改革计划,致力于改革美国高中的结构与功能、课程与教学模式,为高中生升大学或就业做好准备。改革计划包括持续开展大学通道与加速学习项目,实施促进初中生越级升入大学项目,开展学校转型发展拨款项目、"希望邻里项目"和"投资创新项目",重新授权珀金斯生涯和技术教育项目等。
李莎程晋宽
关键词：高中改革奥巴马政府
为美国未来做准备的高中倡议计划——美国高中教育改革的路径探究被引量：2
2017年
21世纪初,为实现美国高中为未来社会做准备的目标,美国联邦教育部举办了全美高中教育峰会,发起了高中倡议计划,要求在全美开展一系列高中教育改革活动,主要包括美国职业资源网项目、大学与职业过渡倡议计划、州高中改革赠款项目、学校预防辍学项目、小型学习社区项目、州学习者倡议计划等。高中倡议计划取得了较大成效,有些项目至今沿用。
李莎程晋宽
关键词：美国联邦教育部高中教育改革
2015年后可持续发展教育的走向
2016年
鉴于世界范围内全民教育的目标还未实现,基础教育、成人扫盲、提高教育质量等方面还面临一系列问题,联合国教科文组织提出了2015后继续推行可持续发展教育的新议程,包括采用新方式敦促各国政府履行对可持续发展教育的承诺,运用更加多元化的方式协助开展教育活动,进一步促进各国政府教育政策的制定和教育实践的开展,有效提高可持续发展教育的融资水平,监督和报告教育的新进展等。
李莎
关键词：可持续发展教育联合国教科文组织国际教育
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