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陶格斯: 作品数：19 被引量：52H指数：5; 供职机构：内蒙古医科大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划课题内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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染色试验装置: 本实用新型公开了一种染色试验装置，包括支架，承托部，其设置在所述支架上用于放置载玻片；加热部，其设置在所述承托部下方用于加热所述载玻片；本实用新型的染色试验装置结构简单，构造合理，能够调节玻片与酒精灯之间距离，从而提供合...; 卢莎霍得逸沈晓玲张媛王明刘慧敏郑彦娇陶格斯; 文献传递

医学微生物学教学方式及评分考核机制的改革探讨: 2018年; 目的:通过对教学过程中教学方式及评分考核机制的改革,充分调动学生的积极性和创造性。方法:在该项改革中,运用了讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自主学习法等教学方法。将原本以单一理论考试的形式作为评价学生成绩的方法,改革为包括出勤、科研论文撰写汇报、外文文献阅读翻译、实验设计考核、理论考试为组成的综合评定体系。结果:改变了传统教学中学生的从属地位,全面提升学生兴趣,开拓科研思路、培养探索精神。; 王君张明昱卢莎陶格斯沈晓玲; 关键词：医学微生物学教学方法教学改革

病原微生物学教学实验室的生物安全被引量：10: 2015年; 病原微生物学实验室是医学高等院校开展病原微生物实验的场所,经常需要用到有致病性的微生物或血液制品。通过分析病原微生物实验室生物安全管理的现状,根据其特殊性并结合我校实验室的特点,在提高实验室工作人员安全意识、强化实验室生物安全管理、完善常用仪器的安全操作规程以及菌种、剧毒药品的管理方法等相关规章制度方面进行了探讨,对增强生物安全意识及消除微生物危害隐患具有重要的现实意义。; 任向宇张明昱李恋陶格斯卢莎牛燕包丽丽; 关键词：生物安全防护管理

脂质体转染法与电转染法在丙型肝炎病毒RNA转染人肝癌细胞中的应用效果比较被引量：10: 2016年; 目的：比较脂质体转染法与电转染法在丙型肝炎病毒（ HCV ） RNA转染人肝癌细胞中的应用效果。方法培养人肝癌细胞Huh7．5-CD81并分为A、B组及对照组。 A组采用电转染质粒pHebei（E1E2）／JFH1来源的HCV RNA；B组采用脂质体转染质粒pHebei（E1E2）／JFH1来源的HCV RNA；对照组采用脂质体转染复制缺陷质粒pJFH1／GND转录获得的HCV RNA。光学显微镜下观察各组转染后细胞形态，采用免疫荧光法（ IFA）检测三组转染效率，real-time PCR法检测三组细胞培养液上清中的HCV RNA，采用TCID50法检测A、B组细胞培养液上清中的丙型肝炎病毒（HCVcc）感染滴度。结果 A组转染使用细胞数为1×106，转染后第2天细胞损伤过半，边缘毛糙；B组转染使用细胞数为2×105，转染后第2天细胞基本无损伤。 A组转染效率为9．98％±0．83％，B组转染效率为2．58％±0．39％，两组转染效率相比，P＜0．01；对照组未检出荧光阳性细胞。 A、B组转染后细胞培养液上清中HCV RNA拷贝数均呈现先下降后升高的趋势，最终稳定于106 copies／mL。 A组转染后21 d、B组转染后31 d方能检测到HCV感染滴度，A、B组收获HCV最高感染滴度均为104 ffu／mL。结论脂质体转染和电转染两种方法均可建立嵌合HCV的人肝癌细胞培养体系，脂质体转染法对细胞的损伤较小，电转染法转染效率较高、收获HCVcc的时间较短，但两种方法收获的HCVcc感染滴度无明显差异。; 卢莎谭文杰张玲邓瑶陶格斯蔡敏李恋沈晓玲; 关键词：丙型肝炎病毒电穿孔脂质体 RNA转染

《微生物与人类的故事》线下见面课的设计与实践: 2022年; 《微生物与人类的故事》属在线开放课程,定位为通识课,将微生物学知识与历史、社会、人物、故事相融合,减少专业词汇,采用更生动、更通俗、更生活化的语言,通过去专业化将受众人群由医学生拓展到其他各专业学生甚至是文科生。该课程于2017年依托智慧树网络服务平台在全国范围内上线运行,已成功运行3年。线上课程由78个小视频组成,几乎涵盖医学微生物学课程中所有重要知识点,没有时间和空间的局限,学生可以随时随地自主学习。为了弥补线上课程师生互动不足的缺陷,设立3次网络直播课即线下见面课,以跨校直播的方式开展。在线下教学中设计有5个模块,希望可以检验学生学习效果,帮助学生做到知识系统化,强化学生对知识的理解和记忆,引导学生利用所学知识去解决疑难问题,促进学生知识和技能的综合提高。线下见面课的实践过程顺畅,学生参与度高,师生互动充分,整体教学效果良好。; 卢莎沈晓玲王君陶格斯李恋包丽丽王磊; 关键词：通识课师生互动

同一HCV1b型感染者来源的准种编码的包膜蛋白制备假病毒的感染效率研究: 2017年; 目的筛选丙型肝炎病毒（HCV） 1b亚型包膜蛋白编码基因，用于HCV 1b亚型假病毒制备与应用。方法从中国同一1b型HCV感染者（366）体内不同HCV准种中筛选不同的包膜蛋白编码基因，构建表达质粒并制备HCV假病毒（HCVpp），体外感染靶细胞，与前期制备的HCV 1b参考株HCVpp平行比较感染效率，并将HCVpp应用于中和抗体检测。结果从中国同一1b型HCV感染者（366）体内筛选获得的包膜蛋白编码基因可制备感染效率明显不同（分高/中/低3种类型）的HCVpp，确定了其中一个HCV包膜蛋白基因（366-C）可制备出高感染效率的HCV 1b型假病毒，并应用于HCV特异性中和抗体检测。进一步研究表明366患者不同准种来源包膜蛋白表达水平相近，但序列分析发现感染效率不同的包膜蛋白存在个别氨基酸差异。结论本研究获得了高感染效率的HCV 1b型假病毒，为HCV研究及疫苗与药物研发提供了有效工具。; 陶格斯邓瑶叶飞卢莎博晓真孥叭力文波管洁沈晓玲谭文杰; 关键词：包膜蛋白

分子微生物学实验选修课教学探索被引量：1: 2017年; 医学微生物学是基础医学教育的核心课程,学校有义务为学生提供该学科进一步深度学习的机会,专业拓展类选修课程应运而生。在全面了解医学微生物学理论知识的基础上,为与科研接轨,使学生了解微生物在科学研究中的应用价值,启发学生的科学思维、提高学生的实际操作能力和综合分析能力,我校开展了分子微生物学实验选修课,在教学中积累了宝贵经验。实践表明,分子微生物学实验选修课可以激发学生学习兴趣、提升科学思维能力和实验技能。; 卢莎任向宇陶格斯包丽丽沈晓玲; 关键词：实验教学选修课程

嵌合中国河北株包膜蛋白基因的HCV细胞培养模型的传代分析被引量：1: 2015年; 建立稳定的嵌合中国河北株包膜蛋白基因的丙型肝炎病毒（HCV）细胞培养体系,进行传代特性分析。本研究经体外转录获得嵌合中国河北株包膜蛋白基因的丙型肝炎病毒（HCV）全长RNA,脂质体法转染Huh7.5-CD81细胞,连续传代培养,进行Real Time RT-PCR、间接免疫荧光、Western blot、再感染试验与感染滴度检测及序列分析。结果表明：嵌合重组HCV RNA转染Huh7.5-CD81细胞后可产生感染性的病毒颗粒（HCVcc）;传代过程中,Western blot可检测细胞内HCV蛋白的表达;IFA检测阳性细胞数逐渐增多,41d升至高峰,达80%~90%;Real Time RT-PCR检测传代细胞上清中HCV RNA拷贝数在104~107拷贝/mL;再感染实验嵌合HCVcc最高感染滴度为104ffu/mL。序列分析显示在传代后期嵌合的HCV包膜基因发生了适应性突变,导致6处氨基酸改变。结论嵌合中国河北株1b亚型包膜蛋白基因的HCV细胞培养体系可以产生具有感染性的嵌合HCV病毒颗粒,传代后感染性增强并且嵌合的HCV包膜基因发生了适应性突变。; 卢莎张玲陶格斯蔡敏包丽丽李恋邓瑶沈晓玲谭文杰; 关键词：丙型肝炎病毒嵌合包膜蛋白细胞培养

中医药与西医药治疗带状疱疹的疗效比较(文献系统评价)被引量：7: 2014年; 目的通过对多篇中医治疗带状疱疹的文献进行Meta分析,系统评价其治疗效果。方法通过电子检索中文数据库(CNKI及万方数据库)获取评价中医与西医治疗带状疱疹临床疗效的文献。对符合条件的研究进行质量评估、异质性检验。计数资料应用比值比(OR)作为效应量,根据异质性检验结果利用相符合的模型进行效应量合并。结果中医组及西医组临床疗效(Z=7.13,P<0.00001)差异有统计学意义;中医组及西医组后遗神经痛VAS评分(Z=8.79,P<0.00001)差异有统计学意义。结论同单纯西医治疗相比,采用中医治疗带状疱疹可以提高临床疗效并减低后遗神经痛VAS评分,然而其安全性尚缺乏足够的循证医学证据。; 福泉王君陶格斯卢沙李恋包丽丽; 关键词：中医药带状疱疹 META分析

丙型肝炎病毒(HCV)细胞进入抑制肽ZTE2序列及应用: 本发明涉及丙型肝炎病毒(HCV)细胞进入抑制肽ZTE2序列及应用。所述多肽是根据HCV基因型2a参考株JFH-1的包膜蛋白E2的氨基酸序列合成(纯度＞85％)的15肽。本发明中发现多肽E2-78和E2-79，如Seq I...; 谭文杰张玲卢莎邓瑶陶格斯刘晓明; 文献传递

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