彭聪
- 作品数：8 被引量：44H指数：4
- 供职机构：首都师范大学物理系更多>>
- 发文基金：北京市社科联青年社科人才资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 创客教育视角下职前物理教师教育课程设计研究被引量：2
- 2016年
- 近年来,我国创客教育迅速发展,其核心理念与实践方式对教师培养提供了新视角。借鉴创客教育培养创造力和技术能力的理念,高等师范院校可从教学目标、教学策略以及教学评价三方面优化职前物理教师教育课程设计。教学目标主要体现在培养职前教师的创新能力、合作意识以及技术水平三方面。相关教学策略包括鼓励师范生进行中学物理课程创新教学设计,组织多学科、多院系合作设计综合课程,鼓励利用互联网平台进行分享交流。评价方式提倡多元化评价,不拘泥于成绩评价。
- 彭聪王晶莹公丽云
- 关键词：职前教师课程设计
- 从北京中考看电阻的测量方法
- 2016年
- 电阻的测量实验一直是中考命题的热点。统观近几年北京中考试题及模拟题发现,电阻的测量主要涉及伏安法、伏阻法、安阻法、等效替代法和滑变端值法。试题多以实验探究题的形式呈现,以课本实验为背景,对实验的某个环节设置障碍或者改变实验条件,提出新的问题,考查学生运用所学的物理方法和实验技能灵活解决问题的能力。
- 公丽云彭聪
- 中学生科学素养构成及其测评研究被引量：7
- 2015年
- 科学素养指一个人对科学所应了解的程度,是人们在进行个人决策,参与社会、文化和经济事务时需要了解的科学知识、概念和过程。随着新课程改革的实施,提高学生科学素养逐渐成为我国科学教育的终极目标。本研究首先阐释了各国课程标准中科学素养的构成,进一步确定了评价指标,实证调查了中学科学素养现状,并对学校和性别差异进行了分析。
- 王晶莹徐静彭聪付洪艳
- 关键词：中学生测评
- 美国STEM教育实施策略的研究被引量：17
- 2016年
- 进入21世纪,世界各国意识到科学技术的重要性,并且越来越重视科学技术人才的培养.STEM教育的发展逐渐成为国际教育领域的关注问题.有鉴于此,本文通过阅读相关美国STEM教育研究文献,分别整理了美国STEM教育K-12阶段和高等教育阶段研究的实施策略,以期对我国STEM教育的发展有所帮助.
- 彭聪王晶莹
- 关键词：高等教育
- 我国核心素养研究热点与发展趋势的实证分析被引量：6
- 2017年
- 基于知识图谱可视化的方法,对国内2001年至今的1186篇题名为"核心素养"的文献进行分析发现:该领域的研究2012年开始发展,近两年发文量达到爆发期,且2016年达到顶峰;国内各刊物的"核心素养"文章发文量相差不大,《中国教育报》《今日教育》和《江苏教育》这三大期刊发文量在20篇以上,对该领域的研究和发展起到了很好的推动作用;形成了以北京师范大学、华东师范大学和南京师范大学为首的研究机构,以褚宏启、辛涛、郑毓信、蔡清田等为代表的高产学者,"立德树人""学习过程""学科核心""课堂教学""职业素养"等关键词成为当前的研究热点。
- 王晶莹刘萱马云梦梁宇晨彭聪
- 关键词：可视化学科核心
- 家庭资本对初中生认知能力的影响被引量：4
- 2017年
- 以布迪厄的社会学理论为基础,结合科尔曼的社会资本理论和波特的社会资本思想,以家庭经济资本、家庭社会资本和家庭文化资本为衡量指标,从中国人民大学中国调查与社会中心获取中国教育调查数据,初步探讨初中学生认知能力的影响因素,以期丰富学业成就影响因素的研究,为个人和家庭对教育的投资和规划提供建议,也为学校教育理念的更新和政府教育政策的制定提供柔性参考。
- 公丽云王晶莹彭聪
- 关键词：家庭资本
- 我国概念转变教学策略的研究综述被引量：6
- 2015年
- 近二十多年,概念转变教学一直国内学者们研究的热点问题。其中,概念转变策略是概念转变教学过程中的重点问题。文章分析我国二十多年来概念转变研究文献,从显化阶段、转变阶段以及应用阶段三个方面对我国概念转变策略研究进行了梳理。
- 彭聪
- 关键词：前概念教学策略
- 中小学课堂环境国际比较研究方法述评被引量：2
- 2016年
- 文章分析了国际比较研究方法的特点和问题,总结了结合定性与定量的研究方法、注意测量问卷在不同文化背景下的适用性和课堂环境问卷的结构和内容需要进一步扩展三点启示,以期对我国国际比较或跨地区比较研究提供借鉴与参考。
- 公丽云王晶莹彭聪
- 关键词：学习环境
