许晓春
- 作品数：12 被引量：37H指数：4
- 供职机构：厦门城市职业学院更多>>
- 发文基金：厦门市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职课程的“5S教学法”开发与实践被引量：4
- 2011年
- 课程建设与改革是提高教学质量的关键,也是高职专业建设的重点和难点。文章在课程教学实践的基础上提出了一种基于任务系统驱动的包含"引导任务、模拟完成、分享知识、解决方案、总结任务"等5个阶段的"5S教学法",探讨其在高职课程开发的思路和实施途径,以期开发适合高职教育特色的课程。
- 林朝朋许晓春
- 关键词：高职课程
- 校企行合作开发《仓储与配送管理实务》课程的探索与实践
- 基于校企行合作开发理念,在行业协会协调下,将物流管理专业人才培养中的仓储与配送管理实务课程教学与多家相关企业对应岗位工作内容相对接,将多家合作企业的相关案例和典型工作任务加以提炼以形成课程教学内容,并由校企行三方共同考核...
- 许晓春林朝朋
- 文献传递
- 福建省物流发展与经济增长关系的实证研究被引量：2
- 2011年
- 运用协整和格兰杰因果检验研究福建省物流发展与经济增长之间的关系。研究发现,福建省国内生产总值分别与全社会货物周转量、港口货物吞吐量之间存在长期的协整关系和正相关关系,并且全社会周转量与港口货物吞吐量也存在长期的协整关系和正相关关系。表明福建省物流发展水平的提高促进国民经济的增长,并且港口物流业在物流发展中处于非常重要的地位。
- 许晓春
- 关键词：物流业协整检验格兰杰因果检验
- 基于校企合作的高职课程开发探讨——以厦门城市职业学院“仓储与配送管理实务”课程为例被引量：4
- 2015年
- "仓储与配送管理实务"是物流管理专业的一门操作性很强的职业核心课程,如何结合地方物流行业特色,与地方企业合作开发该课程具有重要的意义。文章提出校企合作开发该课程的途径和模式,结合教学实践探讨了课程与企业对接、建设校企共享学习资源平台以及课程实施"5S教学法"的实践,以期开发顺应地方物流行业特色和高职教育特点的课程。
- 林朝朋许晓春
- 关键词：校企合作课程开发
- 福建特色农产品物流发展模式研究被引量：4
- 2013年
- 近年来,福建省特色农产品产量逐步提升,但缺乏完善的物流体系。文中在分析福建特色农产品物流发展现状和现有物流模式的基础上,剖析福建特色农产品现有物流模式存在问题,探索并提出构建福建特色农产品高效物流运作的模式。
- 林朝朋许晓春
- 关键词：特色农产品物流模式闽台合作
- 仓储与配送管理实务课程教改的探索与实践被引量：15
- 2011年
- 仓储与配送管理实务是物流管理专业的一门职业核心课程,也是一门实践性很强的课程,在学生的课程学习中具有重要地位。文章针对仓储与配送管理实务课程教学中的常见问题,提出了对仓储与配送管理实务课程教学方法改革的若干思路,并在教学中进行实践,取得了较好的教学效果。
- 许晓春林朝朋
- 关键词：教学改革教学方法
- 校企行合作开发《仓储与配送管理实务》课程的探索与实践被引量：2
- 2016年
- 基于校企行合作开发理念,在行业协会协调下,将物流管理专业人才培养中的仓储与配送管理实务课程教学与多家相关企业对应岗位工作内容相对接,将多家合作企业的相关案例和典型工作任务加以提炼以形成课程教学内容,并由校企行三方共同考核教学成果,以此探索校企行深度合作开发课程的思路与实践,不断完善和提高物流专业人才培养质量,更好地适应现代物流企业相关岗位的人才需求。
- 许晓春林朝朋
- 关键词：课程设计
- 配送中心管理绩效的综合评价研究被引量：2
- 2011年
- 配送中心管理绩效的评价具有多层次性和不确定性,文中运用区间值模糊综合评价和层次分析相结合的方法评价配送中心的管理绩效。通过实证分析,验证了该评价方法的可行性。本评价方法可用于评价配送中心的管理绩效,以使管理者和监控者根据管理现状制定合适的发展战略。
- 许晓春林朝朋陈劲
- 关键词：配送中心管理绩效层次分析
- 基于卓越绩效ADLI体系的高职院校新教师教学能力提升探析
- 2023年
- 当前,高职教育进入高质量发展阶段,高职院校师资队伍建设和新教师培养培训成为一个重要议题。文章运用卓越绩效模式过程管理评价工具——ADLI体系,从方法(A)、展开(D)、学习(L)和整合(I)四个维度对高职院校新教师教学能力的提升进行了探析,最后提出相应的策略建议。
- 苏梅青许晓春
- 关键词：高职院校新教师卓越绩效
- 福建特色农产品物流发展模式研究
- 近年来,福建省特色农产品产量逐步提升,但缺乏完善的物流体系。本文在分析福建特色农产品物流发展现状和现有物流模式的基础上,剖析福建特色农产品现有物流模式存在问题,探索并提出构建福建特色农产品高效物流运作的模式。
- 林朝朋许晓春
- 关键词：特色农产品物流模式闽台合作
- 文献传递
