陈虹
- 作品数:12 被引量:33H指数:4
- 供职机构:承德护理职业学院更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 胃舒止痛片制酸止痛及抗炎的药效学研究
- 2015年
- 目的:观察胃舒止痛片制酸、止痛的效果及抗炎、抗溃疡的作用。方法:分别采用制酸实验、醋酸扭体法及蛋清致炎实验来观察胃舒止痛片的药效学。结果:胃舒止痛片降低总酸度效果较显著,对醋酸所致的扭体反应发挥明显的抑制作用,同时还对蛋清所致的足肿胀有显著的抗炎作用。结论:胃舒止痛片在临床上具有制酸、止痛之功效,同时对由胃酸引起的胃炎、胃溃疡具有明显的治疗作用。
- 党晓伟郭金甲李君许佳琳陈虹
- 关键词:药效学
- 机械通气常见并发症及处理被引量:2
- 2011年
- 机械通气是使用人工方法或机械装置产生通气以代替、辅助或改变患者自主呼吸的一种治疗方法。呼吸机主要分定压型、定容型和定时型。各种类型呼吸机的性能和使用方法等问题的了解和掌握,将有助于提高机械通气的抢救效果。如果应用不当,不仅造成人力、物力、财力的浪费,也会给机体带来各种有害的影响,甚至造成不可挽回的后果。机械通气常见并发症及处理浅谈如下:
- 陈虹
- 关键词:机械通气并发症
- OET精髓与护理英语教学相融合的实践与研究
- 2011年
- 目的探讨职业英语考试(OET)精髓与护理英语教学相融合的方式及应用效果。方法选取2005级"3+2"涉外护理专业1班62名学生为实验组,2005级"3+2"涉外护理专业2班60名学生为对照组。实验组采用护理英语教学中融入OET精髓的新型教学法,对照组采用传统教学法。采取理论考试和医院情景口语考试相结合的方式评估教学效果。结果实验组理论考试和医院情景口语考试成绩明显高于对照组。结论将OET精髓融入护理英语教学中极大地提高了教学效果。
- 孟杰陈虹杜少英
- 关键词:护理英语教学法
- 承德市人口老龄化现状及应对策略的研究
- 2024年
- 随着中国人口老龄化问题日益突出,养老对策研究显得尤为重要。本文通过分析河北省承德市人口数据和现状,指出承德市人口老龄化面临的机构养老入住率偏低、社区和居家养老服务功能发挥不充分、养老服务专业人才缺乏等问题。提出推进社会模式转变、县乡村三级养老服务网络建设试点、“互联网+养老服务”等建议。有效缓解人口老龄化问题带来的压力,提高老年人的生活质量,促进社会稳定与发展。
- 张颖陈虹张维娜韩国新
- 关键词:人口老龄化家庭养老社区养老
- 美育教育在高职医学院校的实践研究被引量:2
- 2022年
- 当前高职医学院校美育教育存在着不少问题,集中体现在学生的美育基础薄弱、美育教学手段和教学形式单一、校园文化建设中美育特色不足等几个方面。高职医学院校教育应全方位贯彻“三全育人”“以美育人”的方针,从打造医学职业特色美育、实现“立德树人”的根本目标着手,多种教学模式并举,提升美育的教学效果,还要丰富校园文化、创建美育氛围,加强教师美育培训、推动教师队伍专业化建设,以此促进美育教育质量持续提升。
- 张颖陈虹王传生
- 关键词:高职医学院校美育教育教学模式
- 急危重症护理学教学中素质教育的渗透被引量:4
- 2011年
- 目的:探讨素质教育在急危重症护理学教学中的渗透方式,培养综合素质急救人才。方法:急危重症护理学教学过程中教师从学生道德素质、技能素质、心理素质、团队素质、人文素质和身体素质六方面进行培养与素质教育渗透。结果:素质教育在急危重症护理学教学中的渗透,使护理专业学生树立了崇高的职业道德,掌握了扎实的急救技能,形成了良好的心理素质,弘扬了团队精神和人文精神,锻炼了结实身体,成为了具有综合素质的急救护理专业人才。结论:在急危重症护理学教学中渗透素质教育是十分重要的。
- 孟杰陈虹
- 关键词:素质教育
- 慢性心力衰竭的研究进展与中西医临床治疗被引量:1
- 2004年
- 秦博文段雪光陈虹
- 关键词:慢性心力衰竭CHF中西医结合
- 依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教学中的应用被引量:11
- 2018年
- 目的探讨依托微信平台的PBL融合CBS教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法选取2016级护理专业388名学生为研究对象,采取整群抽样法,护理1班采取依托微信平台的PBL融合CBS教学法;护理2班采取PBL教学法;护理3班采取CBS教学法,护理4班采取传统教学法。课程结束时采取理论考试和技能操作考核相结合的方式对教学效果进行评价,同时对采取依托微信平台的PBL融合CBS教学法的班级进行问卷调查。结果理论考试成绩和技能操作考核成绩及优秀率4个班的学生比较,差异有统计学意义(P<0.05)。对护理1班学生进行问卷调查,其中96.94%的学生赞同依托微信平台的PBL融合CBS教学法提升了课程参与程度;86.73%的学生赞同提高了自我探究能力;92.86%的学生赞同培养了临床思维能力;81.63%的学生赞同培养了沟通交流能力;85.71%的学生赞同提高了课程教学质量。结论依托微信平台的PBL融合CBS教学法既无限拓展了有限课堂,实现了教学资源共享和教学相长,加强了师生交流,又有利于培养学生的主动探究能力与解决问题的能力,教学效果优于单一PBL或CBS教学法及传统教学法。
- 孟杰陈虹宁艳娇韩笑张秋菊樊子双
- 关键词:PBL教学法CBS教学法急危重症护理学
- 化疗患者常见毒副反应的护理和健康指导被引量:4
- 2011年
- 化疗是一种全身性的治疗,在预防和消除肿瘤远处转移方面优于手术和放疗。一般通过静脉滴注或注射、口服、肌内注射等途径提高,为提高肿瘤局部的药物浓度,有时可作肿瘤注射、腔内注射和动脉内灌注等。化疗药物不仅杀死肿瘤细胞,而且对正常细胞,尤其对增殖期的正常细胞也有一定的影响,
- 陈虹
- 关键词:化疗毒副反应护理
- 急危重症护理学课程改革对培养学生创新行为的研究被引量:3
- 2019年
- 目的:探讨急危重症护理学课程改革对培养学生创新行为的影响。方法:选取15级、16级涉外护理专业学生为研究对象,采取整群抽样,15级涉外护理402名学生为对照组,16级涉外护理411名学生为研究组。对照组采用课改前旧标准传统法进行授课并采用100道闭卷选择题进行测验,研究组采用课改后新标准进行授课,运用客观结构化临床考试(OSCE)进行课业考核,同时在学期初与学期末分别采用Janssen的个体创新行为量表测评两组学生的创新行为,最后向研究组发放自制问卷对课程改革满意度进行评价。结果:学期末研究组个体创新行为与三个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对研究组进行问卷调查,其中92.46%的学生赞同课改后激发了学习兴趣; 98.54%的学生赞同提升了课程参与程度; 95.62%的学生赞同培养了创新意识; 88.81%的学生赞同提高了自我探究能力; 82.97%的学生赞同培养了评判性思维; 85.64%的学生赞同提高了课程教学质量。结论:创新教学理念、整合教学内容、运用多元化教学方法与模式、完善评价体系"四位一体"的急危重症护理学课程改革方案有利于培养学生的创新行为。
- 孟杰宁艳娇万紫旭侯福军樊子双陈虹韩笑
- 关键词:急危重症护理学课程改革