李飞
- 作品数：17 被引量：40H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 支架式教学法在病理生理学教学中的应用被引量：7
- 2018年
- 目的探讨支架式教学法在病理生理学教学中的可行性及应用效果。方法选取昆明医科大学2014级继续教育学院校外教学点本科班学生作为研究对象,在病理生理学部分章节中引入支架式教学模式,通过问卷调查和考试成绩分析评价教学效果。结果问卷调查显示,支架式教学法可增加学生的学习兴趣、提高其自主学习能力和综合素质;考试成绩分析表明,实验组学生判断题和病案分析题的成绩优于对照组(P<0.05),总成绩高于对照组(P<0.05)。结论支架式教学的效果优于传统教学方式,其对提高病理生理学教学质量和效率、促进高素质医学人才的培养具有重要意义,值得推广。
- 陈静李霞李飞刘跃王茜张颖
- 关键词：支架式教学课堂教学病理生理学
- 牛蒡子中14种无机元素分析与相关性研究被引量：1
- 2021年
- 目的:研究分析牛蒡子中14种无机元素(锂、硼、镁、铝、钛、钒、铬、锰、铁、钴、铜、锌、硒和镉)的含量及其相关性。方法:样品采用微波消解后,用电感耦合等离子体质谱法同时测定6个不同产地牛蒡子中14种无机元素,用SPSS 22.0对数据进行主要无机元素相关性分析。结果:牛蒡子中铝、铁、锌、锰、铜、硼以及镁7种无机元素的含量较高;镁、铝、钛、钒、铬、锰、铁、钴、硒以及镉10种元素相关性高。结论:分析牛蒡子中的无机元素含量及相关性,可对牛蒡子中部分有害无机元素含量加以监管控制,保证其品质和安全性。
- 唐艳梅段姚俊李飞
- 关键词：牛蒡子无机元素药性
- 一类新的C-4位取代香豆素类化合物及其制备方法和应用
- 本发明属于医药技术领域，具体涉及一类新的C–4位取代香豆素类化合物及其制备方法和应用。以藤黄科(Guttiferae)红厚壳属(Calophyllum)植物滇南红厚壳(Calophyllum Polyanthum Wal...
- 李鲜曹婷婷李飞黄若玥陈晨李旭杨腾云刘佳
- 不同脑温对树鼩局部脑缺血海马VEGF表达的影响及机制探讨
- 目的：研究不同脑温(亚低温、常温及高温)对树鼩局部脑缺血海马Cal区内皮细胞生长因子(vascular endothelial growth factor，VEGF)表达的影响，探讨缺血时脑温对VEGF表达的影响及其机制...
- 李飞
- 关键词：光化学树鼩
- 文献传递
- 一类C-4位取代香豆素类化合物及其制备方法和应用
- 本发明涉及从薄叶红厚壳植物的干燥茎叶中分离得到一类新的C‑4位取代香豆素类化合物及其制备方法和应用。以藤黄科(Guttiferae)红厚壳属(Calophyllum)植物薄叶红厚壳(Calophyllum membran...
- 李鲜周峰旭李飞陈晨曹婷婷李旭李勇谢惠定
- 文献传递
- 亚低温后适应对树鼩局灶性脑缺血VEGF表达及神经元抗凋亡机制的研究
- [目的]观察树鼩血栓性脑缺血亚低温后适应对神经元、神经元微环境及其对皮层梗死面积的影响,研究缺血亚低温后适应对脑缺血保护效应,探讨血管内皮生长因子(endothelial vascular growth factor,V...
- 李飞
- 关键词：局灶性脑缺血VEGFMRNAVEGFR-1VEGFR-2
- 文献传递
- 一种异戊烯基取代双苯吡酮类化合物的用途
- 本发明涉及从滇南红厚壳植物的干燥茎叶中分离得到一种异戊烯基取代双苯吡酮类化合物的新用途。以藤黄科(Guttiferae)红厚壳属(Calophyllum)植物滇南红厚壳(Calophyllum Polyanthum Wa...
- 李鲜曹婷婷李飞杨为民陈晨黄若玥李旭刘佳谢惠定李勇杨腾云罗永谋
- 转化生长因子-β_(1)诱导多脏器纤维化机制的研究进展
- 2024年
- 脏器纤维化是多种慢性疾病的共同病理标志,转化生长因子-β_(1)(TGF-β_(1))可促进肌成纤维细胞增殖与活化,促进细胞外基质沉积并抑制其降解,并通过介导经典通路参与纤维化的发生。文章结合炎性反应和免疫应答、非编码RNA(ncRNA)以及信号通路之间串扰的相互作用,对TGF-β_(1)诱导各脏器纤维化的具体分子机制进行综述。
- 李鹏宇夏瑜(综述)李飞
- 关键词：脏器纤维化
- CBL+PBL教学法在病理生理学教学改革中的尝试被引量：11
- 2013年
- 在实施学分制管理和倡导培养学生自主学习能力的教育改革下,CBL与PBL教学法相结合,理论紧扣实例和问题,强调发挥学生的主观能动性,提倡自主学习。文章探讨了新时期一套适合病理生理学教学要求的综合教学模式的尝试和运用。
- 冯蕊张颖李飞龚敏李霞李树清
- 关键词：病理生理学教学方式
- 病理生理学双语示范课程网络体系建设及教学应用被引量：3
- 2013年
- 目的:通过省级病理生理学双语示范课程网站建设及教学实践,在课堂教学的基础上,将网络教学引入双语教学实践过程。改革双语教学方法和手段,构建多维立体的双语教学平台,引导并促进学生通过网络进行自主学习。总结网络双语及全英文教学经验,示范并推广应用。方法:着重加强病理生理学双语示范课程网络教学体系建设及应用。根据教学规律和学生的英语能力,充分整合互联网和自行开发的多媒体双语教学资源,构建交互式网络教学模块,以全英文案例为主线,实施CBL双语网络教学:(1)教师预设网络学习任务,提供教学大纲、教案、课件及教学录像等在线学习资料,学生在规定时间内完成学习任务;(2)学生完成自学任务后通过网络题库进行自我检测,并可与教师时时沟通解答疑问;(3)教师发布基于自学任务的在线作业或考试,检查学生自主学习效果。通过学生自主学习、自我检测、阶段考试"三段式"学习模式,引导其有效利用网络进行学习。结果和结论:通过病理生理学双语示范课程网络教学平台的建设及应用,学生自主学习的意识得以加强,并有效促进学生的自学能力。构建网络教学平台,并辅以具体学习任务、监控教学效果及反馈机制,才是互动并有效的双语网络教学模式,值得推广应用。
- 张颖刘跃冯蕊李霞李飞陈静李树清
- 关键词：病理生理学
