胡晓飞
- 作品数：25 被引量：41H指数：4
- 供职机构：昭通学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省应用基础研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- 建构主义学习理论对数学教育的启示
- 2013年
- 建构主义重视已有知识经验、心理结构的作用,强调学习的主动性、社会性和情景性,对学习和教学提出了许多新颖的观点。对于我们当前正在进行的教学改革是很有启发的,但是,由于我国的数学教育现状和数学本身的特点,我们应该采取批判地借鉴、吸收的态度,不能照搬照抄。
- 胡晓飞赵燕春杨惠娟
- 关键词：建构主义学习观教学观数学教育
- 聚类算法在云南省高师学生数学观的应用研究
- 2015年
- 数学观制约着数学教育的质量和数学课程体系建设。为了研究云南省数学专业学生的数学观,提出了一种模糊均值C聚类算法,它克服了传统的人为主观因素的缺点。首先,通过SPSS信度计算来评判调查表的合理性;然后,利用MATLAB软件采用模糊均值C算法实现对134份问卷调查表的聚类。对聚类结果分析可知,学生更倾向于问题解决和柏拉图观点,而大一和大三的学生对数学观有着明显的差异,故该结果能为准确评价初等教育提供理论依据,也为高等数学教育课程体系建设和改革提供一定的理论依据,表明该方法具有一定的有效性。
- 徐小华胡晓飞
- 关键词：数学观聚类
- 概率统计思想与方法在实际问题中的应用被引量：4
- 2015年
- 随着科学技术的不断发展,概率统计在人们生活和工作中的运用越来越广泛,但是,概率统计思想方法之间存在的内在联系并没有完全被人们掌握,因而我们研究的概率统计思想方法很多时候还只是停留在学术表面,而没有真正将概率统计思想方法应用到实际之中。为了能够将概率统计思想方法灵活的运用到实际当中,对其进行相应的研究就具有举足轻重的意义。
- 刘承萍胡晓飞
- 关键词：概率统计
- 信息化条件下高等数学在数学创新教育中的独特作用被引量：2
- 2014年
- 在信息化的今天,高等数学教育在培养学生的人生观、价值观、动手能力、创新能力等方面的作用就显得尤为重要.因此,本文主要从上述几点着重讨论高等数学在数学创新教育中的独特作用.
- 赵燕春胡晓飞赵泽福
- 关键词：高等数学教育
- 虚数神秘性的破解被引量：1
- 2012年
- 虚数是为了解决数学本身的问题而引入的,人们把虚数当做数来使用源于三次方程而非二次方程.在相当长的时间里,人们对负数的平方根究竟是不是数持怀疑态度,甚至有所抵制.在几何学思想一统天下的时代,如果虚数没有对应的几何意义,那么它在数学中就没有立足之地.经过几代数学家近三百年的争论与求索,1831年高斯详尽而系统地表述了平面笛卡儿几何与复数域的等价性,揭示了复平面与复数集的一一对应关系.
- 郭龙先胡晓飞
- 关键词：虚数神秘性复数
- MATLAB在数学分析教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 将MATLAB软件用于数学分析教学中,提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力,文章结合数学分析这门课程和MATLAB软件的特点,简明的阐述了MATLAB软件在数学分析教学中的3种运用。
- 胡晓飞徐小华赵燕春
- 关键词：MATLAB数学分析
- 偏最小二乘回归分类法的个人信用评估
- 2017年
- 针对目前商业银行的信用风险问题,提出了偏最小二乘回归分类法的个人信用评估算法,首先,将客户和相应的信用指标量化后做成一个矩阵;其次,建立偏最小二乘回归分类模型;最后,利用德国信用数据在该模型进行试验,得出结果。仿真结果表明,此方法简单、可行、有效。
- 代婷婷单长吉韩艳胡晓飞
- 关键词：个人信用评估激活函数
- MATLAB数据可视化在高等数学中的应用研究被引量：4
- 2013年
- MATLAB强大的绘图功能可以方便快捷的绘制图形,有助于学生借助直观生动的图像理解抽象的数学概念和定理,增强学生对数学的兴趣,提高高等数学的教学质量.以高等数学为例,讨论了MATLAB的图形可视化功能在解决抽象问题时的优势.
- 徐小华胡晓飞
- 关键词：MATLAB高等数学图形可视化
- 自然数与无限性思想的历史透视
- 2016年
- 无穷一直是诗人、艺术家、哲学家、神学家、科学家关注的焦点,它有着极为丰富的内涵,在不同的思想领域中有着不同的表现形式.自然数引出的无限多、无穷大等概念,打开了人类认识无限性的大门.对自然数序列"不可穷尽"的不同理解,产生了"实无限"与"潜无限"的数学哲学争论.
- 郭龙先胡晓飞
- 关键词：自然数实无限
- 国内数学学科教学知识研究综述及对高师数学教育的启示
- 2013年
- 数学学科教学知识是数学学科本体性知识与教学条件性知识相融合的产物,是由学科知识和教学知识在实际教学过程中通过一定的方式转换形成。本文对我国学者关于数学学科教学知识研究所获得的主要结论从三个方面进行了综述,并提出高师数学教育应从中获得的一些启示。
- 胡晓飞赵燕春刘承萍
- 关键词：数学学科教学知识高师数学教育
