陈立武
- 作品数：31 被引量：8H指数：2
- 供职机构：滁州城市职业学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学交通运输工程更多>>
- 管理中的叠加效应及其合理运用
- 2019年
- 叠加效应是一种社会现象,在学校管理中普遍存在。恰当运用叠加效应实施教学管理,在教师的绩效奖惩方面,意义重大。
- 陈立武
- 关键词：奖惩
- 读懂“爱”字好为师——在师德师风演讲比赛上的讲话
- 2018年
- 教育是＂爱＂的事业,＂没有爱就没有教育＂.然而,不理解师爱内涵,不懂得如何去爱,爱就会变味,甚至起反作用.要明确师爱到底是什么、我们该如何去爱学生.
- 陈立武
- 关键词：师德师风演讲比赛
- 变口号为教师发展的自觉需要
- 2017年
- 近两年时间,学校里选招了五十余名本科生研究生。新教师,新气象。清新的课堂氛围、丰富的学科知识、创新的教学模式、熟练的多媒体运用,让人印象深刻。当然,不尽如人意之处也有,最突出的问题是教学基本功普遍不过硬,尤其是书写能力、板书设计不过关。学校经研究决定从青年教师的＂两字（钢笔字、粉笔字）一话＂的基本功锻炼抓起!动员的话说了,大奖赛的活动通知也发布了,然而即便到了报名现场,许多青年教师仍然满不在乎,认为这只是在应付学校无聊的行政命令。
- 陈立武
- 关键词：教学基本功粉笔字行政命令多媒体运用板书设计
- 滁州市乡村汉族青少年身高生长曲线的比较研究
- 2019年
- 比较滁州市乡村汉族青少年身高生长发育状况。方法:运用8种生长发育模型进行曲线拟合,选取最优模型进行拟合,找出滁州乡村汉族青少年与全国乡村汉族青少年生长发育的特征并对其比较。结果:Cub模型是最理想的模型,可以运用此模型对身高的生长发育状况进行预测;滁州乡村汉族男性青少年在13岁之前、女性青少年在14岁之前生长发育增长值和增长率均低于全国水平,女性青少年在18岁之后仍有增长空间。
- 高国柱陈立武
- 关键词：青少年身高活体测量
- 劳动是最好的德育
- 2018年
- 人民教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。”他提出：破即补，污即洗，劳即谦，乱即理……虽然今日中国不同于过去，但教育不能随波逐流，学生必要的劳动意识、劳动精神、劳动技能是必须予以传承和光大的，这是教育应坚守的永恒和“不变”。
- 陈立武
- 关键词：人民教育家德育陶行知
- 护理专业现代学徒制的有效实施被引量：3
- 2019年
- 现代学徒制是以学生为主体,以课程改革为纽带,以培养实用技能人才为目的的新型教育模式。教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,要求探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,完善学徒制培养的文件、制度及标准,推进专兼结合、校企互用的“双师型”队伍建设,建立健全政策支持,逐步实现企业和院校双主体育人的中国特色现代学徒制。
- 陈立武
- 关键词：现代学徒制护理专业以学生为主体课程改革教育模式联合招生
- 学校治理,需打开教师的心理闸门
- 2017年
- 教师是学校最重要和宝贵的教育资源。促进教师成长,实现教师专业化,打造教师队伍是学校治理的首要任务。如何引领教师专业成长,需要管理者关注人的心理效应,切实打开教师的心理闸门。
- 陈立武
- 关键词：闸门登门槛效应工作激情校园氛围阳光心态
- 谨防功利伤公平
- 2018年
- 基础教育分“快慢班”遭人诟病，没想到职业教育也有了“特长班”。人们在谈论基础教育“应试”横行的时候，职业教育也刮起了“应赛”之风，真的让人感慨唏嘘。
- 陈立武
- 关键词：公平功利基础教育特长班慢班应试
- 学校管理经不起精细化之伤
- 2020年
- 精细化管理源自西方企业管理中的“绩效主义”,在当下的学校绩效考核中被拿来运用。学校不是物化的场所,教师的工作不同于工人和农民,绝大多数工作是不能被量化的,更不宜作为评优和奖励性绩效发放的依据;过于精细化的管理已伤害了教师情感,伤害了学校管理。
- 陈立武
- 关键词：学校管理绩效精细化
- 我们该如何理解“教书育人”的本意
- 2019年
- 教师的天职是教书育人。如何理解“教书育人”,以及“教书”与“育人”的关系?我们不妨从教育的职能和目的谈起。教育是培养人的一种社会活动,其职能是传递生产经验和社会生活经验,促进新一代的成长。学者林崇德说:“教育就是促进人的发展;能促进人的发展就是好的教育,否则就不是。”
- 陈立武
- 关键词：教书育人社会活动教育
