刘树仁
- 作品数：27 被引量：259H指数：9
- 供职机构：四平师范学院教育系更多>>
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- 新课程对教师的挑战及应对策略被引量：22
- 2002年
- 刘树仁
- 关键词：教师基础教育课程素质教育思想品德教育爱国主义教育
- 个性教育探析
- 2002年
- 个性教育是素质教育的核心内容之一,也是实施素质教育的基本途径.与传统教育相比,个性教育具有全面性、针对性、主体性、创造性和活动性等特征.实施个性教育必须注意:落实学生在教学过程中的主体地位;构建适应学生个性发展的课程体系和民主、平等、合作的师生关系;建立有利于个性形成的教育教学管理体制.
- 刘树仁
- 关键词：个性教育素质教育师生关系
- 新基础教育课程与学生发展被引量：5
- 2002年
- 新基础教育课程已于2001年秋季在全国27个省市38个实验区开始试行,不久将在全国全面实施.此次基础教育课程改革的核心理念之一就是促进每一个学生的发展.因此,无论是新课程目标的设置、新课程标准的制定,还是适应新课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革,都是紧紧围绕着学生的发展而展开的.
- 刘树仁
- 关键词：基础教育课程改革课程标准课程评价
- 培养本科学历小学教师的实践探索被引量：6
- 2001年
- 刘树仁
- 关键词：小学教育专业本科师范教育
- 论实施创新教育的几个误区
- 2001年
- 刘树仁
- 关键词：创新教育素质教育教育理论精英教育
- 高师小学教育专业(本科)课程体系的构建与研究被引量：36
- 2001年
- 从20世纪90年代后期开始，小学教育专业（本科）进入了我国高等教育体系。目前对其专业特征、培养目标与规格、课程方案、教材与师资建设等方面的研究还处于初始阶段。课程与课程改革在人才培养、专业建设和学校教育中居于核心地位，高师小教专业（本科）课程体系的构建既要体现高等教育体系中本科专业课程体系的共性，也要体现师范教育体系中本科专业课程体系的个性，还要体现小学教育专业（本科）的特性。
- 刘树仁
- 关键词：课程体系高等师范小学教育专业
- 高师院校培养本科学历小学教师的必要性与可行性被引量：1
- 2000年
- 刘树仁
- 关键词：高师院校本科学历教师培养
- 试论高师院校学生创新能力的培养被引量：1
- 1999年
- 培养学生创新能力，推进素质教育，是高师院校面临的一个重要课题。本文从树立学生创新意识，优化课程体系与结构，改革传统考试模式和管理机制等方面。论述了对学生创新能力的培养。
- 刘树仁
- 关键词：素质教育
- 关于培养本科学历小学教师的探索被引量：4
- 2001年
- 师范教育体系逐步推进由三级师范向二级师范最终向一级师范过渡.是我国师范教育改革与发展的必然趋势.从20世纪80年代中期开始,我国便进行了由三级师范教育向二级师范教育的过渡,目前这一过渡尚未最后完成.
- 刘树仁
- 关键词：小学教师小学老师本科学历必修课教育类
- 中小学生知识量增长趋势分析
- 1999年
- 本文利用科学计量学的思想方法, 研究了中小学学生知识量的增长趋势, 得到了其服从指数律的结论。
- 宋立新刘树仁
- 关键词：知识量
