张旭杨
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学更多>>
- 多媒体信息技术在高中历史教学中的运用策略研究被引量：9
- 2020年
- 在以高科技为主导的21世纪,以多媒体为典型代表的现代教育技术在高中历史教学中得到广泛应用,给传统历史课堂教学注入了新的生机与活力,同时也给一线历史教师带来发展的机遇和挑战。文章从多媒体技术的概念解析及其对中学历史教学的意义入手,进而探讨多媒体技术在高中历史教学中的运用策略,以及在开展多媒体教学时所应当遵循的原则。希望能得到各位同行的关注、指点,从而不断提高自身教学及科研水平。
- 詹毅张旭杨
- 关键词：多媒体技术历史教学
- 广西国民基础教育师资培养问题研究(1933-1940)——基于《广西省政府公报》等资料的考察
- 2017年
- 民国时期,广西国民基础教育的发展始终伴随师资的培养。研究认为,造成当时师资缺乏的原因有多方面,包括教师数量不足、能力尚浅、待遇低下、学校行政欠佳等。广西省政府对此采取了相应措施,如通过短期训练求得教师数量的扩充,通过进修、视导、实习、检定等方式提升教师能力,调整收支以使教师薪资与能力相符,改善学校行政以保证教师未来发展等。从而谋求国民基础教育由量的普及而达到质的提升。这对我国普及和发展中西部义务教育具有重要历史借鉴。
- 韦升鸿张旭杨
- 关键词：民国时期国民基础教育教师能力师资培养
- “三全育人”视域下地方高校开展劳动教育有效路径探索
- 2024年
- 2020年以来,高校层面开始全面推进劳动教育,地方高校探索如何在大学生群体中有效开展劳动教育的路径具有较大的理论研究价值和实践指导意义。这需要从指导思想、总体目标、课程设置、教学安排、考核方式、教学组织和实施保障等方面开展探索与实践;立足国情民意,创新劳动教育课程,在“三全育人”理念指导下构建完整的劳动教育体系,做到全员参与、全过程设计和全方位融合,在丰富的教学实践中不断完善劳动教育模式。
- 林远洲张旭杨
- 关键词：地方高校劳动教育
- 抗战时期边陲重镇龙州抗战损失初探被引量：1
- 2014年
- 抗战时期日军两次入侵广西,对广西各方面都造成了巨大的破坏。日军侵入广西是为了扩大侵华战争,并根据其军事战略目标有选择性地进行破坏活动。龙州作为边陲重镇,为此付出了沉重代价,这种代价与中国的抗战、日本侵略战争的变化和世界反法西斯战争局势的变化有关。
- 张旭杨
- 关键词：抗战时期
- 明清至民国时期“桂商”群体的形成、发展与作用被引量：2
- 2019年
- 文章认为近代以前是桂商孕育时期,晚清至民国早期是桂商形成发展时期,民国以后至解放前是桂商的发展壮大时期。桂商的发展壮大逐步成为沟通城镇、城乡之间各民族经济体的经济联系媒介,对地方社会经济的发展和商业的繁荣,对全省性统一的城镇商业网络的形成与运作均发挥了越来越重要的作用。桂商的构成,客商本土化是一个显著的现象,尤其是以粤、湘、赣、闽等地客商为主。官绅阶层是桂商组成的又一重要来源。本土商人在客商的示范带动下逐步产生壮大。此外,华侨和新式留学生也产生了部分桂商。
- 张旭杨韦国友
- 抗战时期广西工业损失研究
- 2017年
- 抗战时期,广西工业因战争、工厂内迁、政府扶植等内外力推动而骤然兴盛;又因日军的两次入侵、掠夺与破坏造成损失,严重扰乱了广西工业通过潜移默化的积累逐步前进的路径,一度繁盛的广西工业骤然衰落,落后且发展不足的广西工业遭到毁灭性打击,战后恢复步履维艰。对抗战时期广西工业损失进行分析与研究,有助于探析抗战损失本身的研究,也有助于深化和认识广西工业损失在近代广西工业化发展所扮演的角色。
- 张旭杨
- 关键词：抗战时期
- 抗战碑刻中的民族文化及其史料应用——以上林县三块抗战纪念碑为例的析读被引量：1
- 2015年
- 抗战纪念碑具有传统石刻的作用,同时也自身时代的含义。文章通过对上林县抗战碑刻背景及其内容的析读,分析抗战碑刻蕴含的内涵,从中窥探战时人民心态、价值取向和国家关怀,并从中挖掘抗战史研究的新元素及其史料应用价值。
- 张旭杨
- 关键词：民族文化
- 抗战胜利后政府力量主导下的桂林市政重建问题研究
- 2015年
- 日军入侵给市政建设初具现代化的桂林以毁灭性打击,全城房屋、工业、交通、城市基础设施等几乎毁灭殆尽,人民生命财产损失巨大。战后为重建桂林城,国民政府及桂林市府曾对桂林的未来发展做了规划,并实施了一些举措;但因战争破坏严重、连年灾荒、内战干扰和市政建设所需的人力物力财力的限制,战后桂林市政重建事业步履维艰,喜忧参半。
- 林远洲张旭杨
- 关键词：抗日战争市政规划
