马锦华
- 作品数:21 被引量:298H指数:7
- 供职机构:洛阳师范学院更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 大学生心理健康评价中的心理测验误差分析被引量:13
- 2001年
- 大学生心理健康问题显示出日益严重的趋势 ,各高校为科学地开展心理健康教育 ,普遍使用心理测验对大学生心理健康状况进行普查评价 ,并为科学管理教育大学生提供直接的方法与策略。但是由于心理测验理论与心理学理论基础的发展问题、心理测验量表的选择与评价标准问题等因素的影响 ,使高校对大学生心理健康的评价出现一定的偏差。
- 马锦华
- 关键词:心理健康心理测验
- 心理测验在大学生心理健康评价中的误差分析被引量:4
- 2001年
- 心理测验是指经过测验编制程序完成标准化用以测量心理特性的工具。心理测验应用于大学生心理健康评价有助于科学地开展大学心理健康教育。但是由于心理测验理论的薄弱、心理学理论基础的发展问题、心理测验量表与评价标准问题以及心理测验的跨文化问题等因素的影响,使心理测验在大学生心理健康评价中出现一定的失误。
- 马锦华
- 关键词:心理测验心理健康大学生心理素质心理咨询
- 性别刻板印象与性别教育被引量:109
- 2000年
- 马锦华
- 关键词:性别教育刻板印象心理学心理健康
- 小学生自我概念偏差与教育对策被引量:6
- 2005年
- 自我概念是个体心理发展成熟的一个重要标志,是心理健康的人的核心特质。小学阶段是一个人成长的关键时期,是形成积极、正确的自我概念的重要阶段。用心理测验量表对7-11岁小学生的自我认知、学习认知、人际认知等方面进行调查,结果显示小学生自我概念存在一定的偏差。采取自我知觉的统一、肯定的评定、形成正确的成败归因等教育对策,可帮助小学生形成积极、正确的自我概念。
- 马锦华
- 关键词:自我概念自我认知
- 当代大学生人际信任与九型人格类型相关研究被引量:4
- 2016年
- 人际信任是大学生心理健康的重要标志之一。探讨当代大学生人际关系、人际信任与九型人格类型的关系,结果显示,当今大学生的人际信任度偏低,大学男生、高年级大学生人际信任比女生和低年级低,存在显著差异。与人际信任呈显著正相关的人格类型有怀疑论者(P<0.01)、浪漫主义者(P<0.01)、实干者(P<0.05)、享乐主义者(P<0.05)、调停者(P<0.05),即符合这几种人格类型特点的大学生人际信任度低。据此,提出改善不同人格类型大学生人际信任现状的可行策略,以期提升大学生人际信任水平。
- 马锦华
- 关键词:人际信任九型人格心理健康
- 社会和谐视角下小学生心理和谐状况深层价值思考被引量:1
- 2016年
- 小学生心理不和谐状况调查显示,在学习障碍、性格障碍、行为障碍上存在问题的小学生略高于存在其他问题的小学生。其中男生心理不和谐的比率略高于女生,农村学生心理不和谐比率远高于城市学生,且存在显著性差异;薄弱学校学生心理不和谐比率高于软硬件较好的学校;留级学生在学习障碍、情绪障碍、性格障碍、行为障碍上均高于非留级学生。为此,教育行政部门、学校应重视小学生的心理健康教育,全面推进小学生心理健康教育的规范化、科学化进程,加强小学生心理健康教育师资队伍建设与培训工作,以提高小学生心理健康水平。
- 马锦华
- 关键词:小学生心理健康
- 高校青年教师心理健康状况调查分析被引量:9
- 2007年
- 目的探讨高校青年教师的心理健康状况。方法采用心理健康测验量表对117名高校青年教师的心理健康状况进行评定分析。结果18.8%有轻度心理问题,0.9%有中度心理问题;25.0%青年女教师存在不同程度的心理承受力差、适应性差、情绪失调、抑郁、躯体化等心理问题,发生率显著高于男教师(13.8%)(P<0.05);41.1%文科教师心理适应差,显著高于理科教师(27.9%)(P<0.05);9.8%理科教师有敌对情绪,显著高于文科教师(1.8%)(P<0.05)。心理健康状况测验量表评定文理科教师间总分及各因子分差异均无显著性(P>0.05),女教师适应性差、抑郁因子分均显著高于男教师(P<0.05)。结论高校部分青年教师存在不同程度的心理问题,需高校决策部门应采取相应的心理干预措施。
- 马锦华
- 关键词:高校青年教师心理问题心理健康心理干预
- 研究性学习:农村成人教育教学发展的新趋势被引量:1
- 2001年
- 研究性学习是20世纪80年代以来,国际社会普遍认同和实施的一种新的课程模式。其基本内涵从广义上理解,是泛指学生探究问题的学习,可以贯穿在各科各类学习活动中;从狭义上理解,它是指学生在教师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。它的基本指导思想是以学生的主动发展为本,改变学生原有的学习方式,为学生构建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识,并将所学到的知识加以综合和应用于实践的机会。同时帮助他们形成一种主动探求知识、重视解决实际问题的积极学习态度。这实质上是一种有利于终身学习和发展学习的有效方式。因此,农村成人学校全面推进研究性学习模式,是培养具有创新精神和实践能力的高素质知识型农民的全新人才培养模式,是转变传统教学模式的时代活水。
- 马锦华
- 关键词:研究性学习农村成人教育学习环境
- 农村中学生心理健康状况分析与对策研究被引量:4
- 2005年
- 用心理健康状况量表对农村初一、初二中学生进行心理健康状况调查,结果显示:51.5%的学生有轻度心理问题,其中心理承受力差和适应性差更为突出;并存在一定的性别和年级差异,男生和初一学生有心理问题的人数比女生和初二学生的多,在敌对、适应性差、焦虑、情绪失调上存在显著性差异。农村中学应尽快开展面对全体学生的心理健康教育工作,以提高农村中学生心理健康水平。
- 马锦华
- 关键词:心理健康心理承受力适应性
- 大学生双性化人格模式与心理健康关系探析被引量:67
- 2001年
- 双性化人格是一种综合的人格模式 ,它是指在一个人身上同时具有男性和女性的心理特征。通过对174名大学生进行 BSRI(性别角色量表 )、S— I(安全—不安全感问卷 )、自信心测验问卷的测试 ,结果显示 :具有双性化人格的个体在自信心和安全感方面明显优于女性化气质和非男非女气质类型的个体 ,代表着较高的心理健康水平 。
- 马锦华
- 关键词:双性化人格自信心安全感大学生人格模式