刘慧
- 作品数：124 被引量：581H指数：14
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 心理活动与脑功能关系的认识发展规律被引量：2
- 2005年
- 目的:就人类关于心理活动与脑功能关系的认识发展过程作详细的探讨,寻找出其发展的规律。资料来源:应用计算机检索MSOD2002/2005相关的心理活动与脑功能的文章,检索词为“thefunctionofbrain,thepsychologicalaction”,并限定语种为English;检索中国期刊网、万方数据库2002-01/2005-05相关的心理活动与脑功能关系的论文,检索词为“脑功能,心理活动”,并限定语种为中文。同时对相关介绍脑功能与脑活动的发展趋势的书籍论文进行查阅。并手工检索《西方心理学史》。资料选择:对资料进行初审,选取包括脑功能和脑活动的文献,开始查找全文。纳入标准:从神经心理学或医学、临床心理学的角度,对大脑功能与活动进行研究和实验的文章。排除标准:重复的研究论述,从其他学科的角度来看脑功能与脑活动的文章。资料提炼:共搜集到30篇关于脑活动与脑功能的文章,9篇符合纳入标准。纳入《西方心理学史》相关部分章节4篇。排除的21篇中,5篇系重复的研究论述,其余16篇为从其他学科的角度来看脑功能与脑活动。9篇文章分别从心理活动的大脑反映、脑功能、脑活动的自组织特征、心理活动的动态特性方面对当代脑活动与脑功能的研究作了详细的论述。资料综合:心理学的本质是探索人类心理活动与脑功能关系。从心脏中心说到今日的分子遗传说,科学心理学的发展,很大方面受制于对心理的生理基础的研究,尤其是脑的研究。随着运动中枢、语言中枢及脑整合功能的发现,19世纪的主要任务就在于确定各种不同心理功能的相应大脑掌管区域和其整体功能是如何发挥作用的。20世纪70年代以后,由于脑化学通路学说的兴起,人们对大脑的认识从脑结构水平发展到分子、基因水平,从更微小的方面研究大脑的各项功能及其和心理活动之间的关系。分子、基因水平的研究成�
- 曾红武晓艳刘慧
- 关键词：精神卫生神经系统基因
- 学会理解:儿童人际商的培养与提高
- 2014年
- 在应试教育的影响下,相当多的家长和教师,将眼光与精力集中在儿童的智力发展上。无论是家庭教育还是学校教育,都更为重视与升学相关的知识学习,而关涉儿童生命健康成长的其他方面的能力培养则往往被忽视,尤其是人际交往能力。近年来,儿童成长中出现的一些现象,如因任性、自私。
- 刘慧王洋
- 关键词：人际交往能力儿童生命儿童成长人际智能通用语融洽
- 高中生生命意识状况调查报告被引量：5
- 2007年
- 生命意识对于个体生命生成的质量起着十分重要的作用。高中阶段是学生生命意识日益成熟的时期。文章通过对辽宁、山东两省部分城乡的多所学校的高中生生命意识状况的调查与分析,发现高中生的生命意识呈现多样态、矛盾态,并探讨了高中生现实中的生命困惑和影响因素,提出了可行性建议。
- 史林刘慧
- 关键词：高中生生命意识教育
- 中日小学生道德价值观教育方法之异同被引量：1
- 2012年
- 中日两国都非常重视学校德育,重视小学生道德价值观的培养,在德育目标和实施方法上有着诸多的可比之处。以方法途径为重点比较两国小学德育的实施现状,可以了解两国小学生道德价值观培养的现状,互为借鉴,相互影响,进而探讨小学德育、小学生道德价值观教育的应然状态和有效方法。
- 夏鹏翔刘慧
- 关键词：小学德育道德价值观
- 教师——生命教育的支点被引量：2
- 2017年
- 教育的本质就是生命教育,回归生命本身来进行教育。目前学界一直倡导的"以儿童为中心""以学生为本"的观点得到人们极大的关注,而作为教育的实施者,教师的生命教育又是如何呢?重视对教师的生命教育,才有利于对学生生命教育的开展。
- 郭丽影刘慧
- 关键词：生命教育
- 小学公民教育个案研究:经验与启示
- 2018年
- 加强公民教育,为国家、社会乃至世界培养积极的公民在现代社会已经成为全球共识。研究者基于个案研究,对一所小学的公民教育进行了实证调查,并进行深层的分析和解释,以此探索我国小学公民教育本土实践逻辑。通过研究发现:个案学校公民教育主要依托于道德教育,立足于学校公民身份认同,部分实现校本课程化,创新探索已经起步,校长是关键人物。研究认为:我国小学公民教育应加强公民教育理论引领,实施基于"校本逻辑"(校本文化、校本课程、校本实践)的探索和实践,重视校长和教师的公民教育素养的作用。
- 陈修梅刘慧刘慧
- 关键词：公民教育个案研究
- “我是谁”:生命教育的追问与应答被引量：15
- 2021年
- "我是谁"是指人在对"我"的觉知与追问中,展开朝向他物或他人的"去存在"的实践,并在创造与利他的意义实现中不断确证自身的存在。"我是谁"是人之为人的根本追问,生命教育作为以人为本教育理念的深化,应直面这一追问。考察生命教育的发生及发展可以发现,"我是谁"的失落与重构是生命教育的核心问题。为此,基于"我是谁"的生命教育的实践着力点应在于激活自我觉知、激发主体力量与促进生命相遇。
- 陈修梅刘慧
- 关键词：生命教育确证
- 新课改对小学教师专业发展影响因素分析——基于北京市朝阳区小学教师的问卷调查被引量：3
- 2009年
- 基础教育课程改革为小学教师专业发展注入了动力,搭建了平台。经过课改实践,小学教师对课改的理念比较认同,在学科知识、教学技能、计算机应用能力和科研能力等方面有不同程度的改善,但还需要进一步提高;在教育知识和班级管理能力方面的提高较小,且没有多大发展需求;对影响自身专业发展的因素主要归因于外,喜欢脱产进修。针对以上调查结果,以下措施可以促进教师专业发展:创设良好环境,提供支持性条件;加强小学教师的教育基本理论学习;着重提高小学教师的教育研究能力;兼顾校本培训与脱产进修。
- 刘慧陈惠国夏京颖
- 关键词：课程改革教师专业发展小学教师
- 生命道德：学校德育的重要内容被引量：7
- 2010年
- 生命道德是调整人与生命关系的道德,其提出有利于生命更好地存在与发展。生命道德最基本、核心的意涵是关爱生命,包括给予生命、关心生命、尊重生命、认识生命、相信生命、敬畏生命、感恩自然、共生等方面。学校生命道德教育的侧重点包括引导师生在实践中认识生命,唤醒师生的生命之爱,培养师生积极主动的行动习惯,注重生命道德教育的载体建设。
- 刘慧
- 关键词：生命道德学校德育道德教育尊重生命敬畏生命师生
- 关于学校素质教育中美育的伦理思考被引量：1
- 2005年
- 素质教育对于加强中华民族整体道德水平具有十分重要的战略意义。实施素质教育的一个重要方面就是伦理美育历史上伦理学家、美学家、哲学家对美育作出的论述,为后人的理论探索和实践奠定了坚实基础。伦理美育作为人类美化净化自身的重要学科,在素质教育中具有时代作用。
- 刘慧
- 关键词：素质教育美育伦理思考
