王进
- 作品数：59 被引量：49H指数：3
- 供职机构：暨南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 哈尼夫·库雷西戏剧《郊区》中的成长主题、阶级动因与文化政治
- 2015年
- 库雷西是当下英国文坛颇具影响力的南亚裔作家,其作品主要关注英国亚裔移民的家庭生活和社会问题。他的早期戏剧《郊区》围绕白人青年鲍伯和戴尔的不同成长道路,透视英国撒切尔时代的工人阶级生活困境,呈现"觉醒"和"逃避"两种不同成长主题,揭示英国式"教育改变命运"的阶级动因,以及英国白人种族主义的文化政治和历史根源,借此探讨对于成长观念的阶级分析视角,以及对于种族观念的历史批判意识。
- 王进
- 关键词：成长主题文化政治
- 从“强制阐释”到“界面研究”:一种文化分析的理论视角
- 2017年
- 晚近以来的中西方学界普遍存在着不同形式的理论危机。泛文化的批评观念造成理论对象的溢出效应,跨学科的理论范式导致研究方法的边界效应,相对化的价值体系引发理论意义的混沌效应。借鉴国内学界近来兴起的"强制阐释论"批判话语,本文重点围绕以上三种效应的理论危机,从"文化性"、"学科性"和"对话性"三个层面反思当代文艺理论的范式问题,梳理和建构一种作为文化分析的理论界面研究新视角,在此基础上探讨其对当代中国文论建设的方法论意义。
- 王进
- 关键词：范式转型文化分析
- 从文化阐释到历史厚描:文化人类学视域中的文化诗学批评被引量：2
- 2010年
- 文化诗学是20世纪90年代在中西方学界逐渐兴起的新兴批评话语。文化诗学对文化人类学既有文化结构的方法论借鉴也有历史意识的理论创建。文化塑型和厚度阐释的批评观念是两者方法论的契合点,文化结构和历史情境的阐释重心是研究旨趣的分歧,文化分析与历史厚描的批评范式则呈现出各自不同的理论导向。考察这两种西方批评理论的指涉关系,可以使中国文艺学研究获得一种生态文化批评的诗学新起点。
- 王进
- 关键词：文化阐释文化人类学历史意识
- 凯瑟琳·贝尔西的文化唯物主义文学趣味论考辨
- 2015年
- 文学趣味论作为西方文学发展史的文化动因之一,总是服膺于"寓教于乐"和"文以载道"的经世哲学。阅读趣味造就当下英国文学市场的繁荣现状,与之形成反讽的则是英国学界对此问题的集体失语。凯瑟琳·贝尔西以文学趣味论的文化唯物论视角,联系当下英国文学界的种种不良现象,在梳理"被忽视的趣味传统"的基础上考察文学趣味和阅读品的深层动因,在"作为文化史的文学批评"的基础上展望趣味问题的突围道路。本文聚焦贝尔西的理论新作《批评的前景》,考辨其文学趣味论的观念体系,反思学院派文学批评的现实困境和理论前景。
- 王进
- 关键词：文学趣味文化唯物主义文化批评
- 阿姆斯特丹文化分析学派的文艺研究及其理论建构
- 2016年
- 英国伯明翰学派的文化研究关注作为生活方式的文化经验,德国法兰克福学派的文化批判重视文化形态的意识形态机制,荷兰阿姆斯特丹学派的文化分析强调作为文化存在的研究对象。有鉴于文化研究在经验与结构之间的范式争议,文化分析主张从"文化本体"到"文化指涉"的理论转向。比较和对照文化研究的理论观念与范式,本文主张从作品到文本的范式转型,以此考察文化文本作为文化分析的理论基点,强调从文化到文化性的视域融合,以此梳理"文化指涉"作为文化分析的批评视角,探讨"会思考的艺术"作为文化分析的理论对象。
- 王进
- 关键词：文化分析文艺研究
- 新历史主义批评的理论形态及诗学指向被引量：2
- 2008年
- 新历史主义的模糊理论定位和松散学派特征是文学批评界的棘手问题。在历史诗学与文化诗学的对立阐释中,它更是面临着命名危机和方法论困惑。新历史主义在泛文化批评中提倡的是历史与文化在文本层次的对话,在对后现代历史终结论的批判中引导的是历史诗学与文化诗学的对话和协调,而在文化诗学理念中实现的是历史性回归和主体性重建的学术理想。
- 王进
- 关键词：文化诗学历史诗学文化转向
- 美国文化诗学的历史轨迹:格林布拉特批评理论评述
- 2009年
- 哈佛大学英文系格林布拉特教授是世界著名的莎士比亚研究专家、新历史主义的学术领袖。在当代西方学界,对格氏理论的阐释已经扩展到文学批评、文化理论、人类学和历史研究等领域,而国内学界对格氏尚止于新历史主义的译介工作。针对国内格林布拉特研究的失语现状,以文化诗学概念的衍生为线索,重点对格氏批评理论展开相关梳理,试图在历史语境和批评实践中以文化诗学的视角重新认识并总体评价格林布拉特及其批评理论。
- 王进
- 关键词：文化诗学历史轨迹
- 文化唯物主义视角下的文学趣味与审美教育——评特里·伊格尔顿文学教材新作《如何读解文学》被引量：3
- 2015年
- 《如何读解文学》(2013)是伊格尔顿继《文学理论导论》《英国小说导论》《如何读诗》之后的最近一部文学教材作品。围绕"文化批评泛滥"和"文学趣味缺失"的现实问题,伊格尔顿从文学修辞的审美视角出发,聚焦文本本质、批评阐释、读者接受和价值判断问题,反映出其整合文学批评与美学教育的思想动向,以及强调文学趣味与分析技艺的批评经验。本文通过考察文学本质的趣味问题、文学修辞的分析范式、分析技艺的阅读旨趣,以及价值判断的审美空间,在此基础上探讨伊格尔顿的文化唯物主义文学修辞观念与审美教育思想。
- 王进
- 关键词：伊格尔顿文学趣味审美教育文化唯物主义
- 依托式体验英语教学模式的理论意义和实践经验被引量：1
- 2009年
- 语言能力与专业知识的相互融通是我国高校外语教育改革的必然趋势。语言能力的教学要求跨文化交际能力的语言素质培养,专业知识的教育目的在于专业技术的语言输出能力。两者要实现相互贯通就必须在跨文化交际的现实语境中进行专业化的教学过程。借助《体验商务英语》课程的教学经验,详细阐明依托式体验教学法的各种模式及实践意义,深入探讨专业化的语用能力与外语化的专业能力之间相互协调的教学前景。
- 王进高伟
- 关键词：商务英语语言知识跨文化交际语用能力体验教学法
- 社会考试与评价机制对大学英语教学过程的系统论影响被引量：1
- 2012年
- 大学英语的教学质量始终受到社会各方面的质疑声音和批评压力,也是长期困扰公共外语教育界的棘手老问题。众多外语教育研究者已经从教学过程的各种维度来系统展开相关研究工作,然而,深度扩展的理论研究似乎并不能有效扭转大学英语教育的低效问题。从教育系统论的研究角度出发,考察第三方考试以及社会评价机制对学习与教学主体的各种影响效用,宏观把握评价机制对于教学过程的系统论影响和深入探索教学改革的可能途径。
- 胡慕辉王进
- 关键词：大学英语教学质量
