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文献类型

  • 4篇国内会议论文

主题

  • 2篇中介
  • 2篇中介作用
  • 2篇少年
  • 2篇青少年
  • 1篇信念
  • 1篇学业
  • 1篇学业适应
  • 1篇同伴侵害
  • 1篇童年中期
  • 1篇青少年早期
  • 1篇自我概念
  • 1篇教育
  • 1篇教育效用
  • 1篇焦虑
  • 1篇儿童攻击行为

机构

  • 4篇山东师范大学

作者

  • 4篇张文新
  • 4篇任淑芳
  • 2篇王姝琼
  • 1篇曾玉
  • 1篇纪林芹
  • 1篇李焕宁
  • 1篇张玲玲
  • 1篇徐夫真
  • 1篇刘娟
  • 1篇刘鹤立

传媒

  • 2篇第十三届全国...
  • 2篇中国心理学会...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
童年中期至青少年早期关系攻击的发展轨迹及相关因素
关系攻击是指通过操纵并破坏他人关系而实施的行为。关系攻击与身体攻击存在高相关,但又不同于身体攻击。最近几年,虽然已有大量研究考察了身体攻击的发展轨迹,但是关于关系攻击发展轨迹的追踪研究却很匮乏。此外已有研究采用母亲报告或...
张文新曾玉徐夫真任淑芳刘鹤立
同伴侵害与儿童攻击行为:同伴信念与自我概念的中介作用
同伴侵害是儿童期重要的消极同伴经历,与儿童的适应不良有关(Rubin,Bukowski,&Parker, 2009)。研究表明,同伴侵害是儿童攻击行为的重要预测因素,但是现有研究多关注身体侵害与身体攻击,对其他类...
纪林芹刘娟王姝琼任淑芳张文新
关键词:同伴侵害自我概念
青少年未来取向与学业适应的关系:教育效用的中介作用
青少年对未来的计划或目标是否与当前的学业适应存在联系?青少年认为他们接受教育对未来发展的重要性是否会影响当前的学业适应?针对这些疑问,研究者需考察青少年的未来取向、教育效用与当前学业适应的关系.本研究以山东省2003名初...
张玲玲张文新任淑芳
关键词:青少年教育效用学业适应
青少年未来取向与焦虑的关系:来自纵向研究的结果
青少年怎样评价未来目标的意义以及目标实现的效果与其焦虑体验具有较为明显的联系(Dickson&MacLeod,2004).然而,已有研究结果主要来自横断研究,较少有研究考察两者的纵向关系,因而不利于动态地了解未来...
王姝琼任淑芳李焕宁张文新
关键词:青少年焦虑
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