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王兴敏

作品数:4 被引量:15H指数:2
供职机构:清华大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 3篇教学
  • 2篇地理教学
  • 2篇理教
  • 1篇地势
  • 1篇学科
  • 1篇学科整合
  • 1篇整合教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇太阳
  • 1篇太阳高度
  • 1篇中学地理
  • 1篇中学地理教学
  • 1篇教学研究
  • 1篇空间思维
  • 1篇空间思维能力
  • 1篇跨学科
  • 1篇跨学科整合
  • 1篇教具

机构

  • 3篇清华大学附属...

作者

  • 3篇王兴敏

传媒

  • 2篇地理教学
  • 1篇留学

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
巧用地理教具攻克教学难点的探索
2024年
地球运动是整个中学阶段地理学习中最难的部分。昼夜更替、四季变化、太阳高度的运动等现象背后的原理比较抽象,需要学生的空间思维能力,而初中学生的思维构成仍以形象思维为主,抽象思维较为欠缺,因此需要借助一些形象、直观的模型,来帮其理清知识脉络。地理教具是中学地理教学的重要工具,教师合理利用教辅工具能够极大提高教学效率。然而市面上常见的教具满足不了教学的需求,因此本文以地球运动课程为例,重点论述了教师如何自制教具,帮助学生将抽象问题具体化,巧妙地攻克地球运动课程的难点。
王兴敏
关键词:中学地理教学空间思维能力太阳高度教学难点
高中地理与物理进行跨学科整合教学研究——以人教版必修一为例被引量:13
2015年
本文运用文本分析法对人教版高中地理必修一与初、高中物理课本中的跨学科知识进行整理,并对教授过高中地理必修一的教师进行了问卷调查。结果发现,高中地理必修一中所涉及的物理知识,初中的多,高中的少;所涉及的物理知识均未超过物理课程标准的要求范围;实施跨学科整合教学的策略主要有运用物理实验解释地理问题、运用物理结论解释地理问题、丰富课程组织形式及实施整合教学等。
王兴敏
巧用Google Earth攻克地理教学中的重点——以“地形和地势”为例被引量:2
2016年
21世纪是知识经济时代,信息技术的飞速发展使得各种地理软件层出不穷,这些软件成为地理教学的新手段、新工具。本文在已有的研究基础上,列举教学案例,给出了Google Earth辅助初中地理教学的应用方法和教学过程。实践表明,Google Earth能极大地增强中学地理教学活力,激发学生学习兴趣,对攻克初中地理教学重、难点具有明显的应用价值。
王兴敏
关键词:GOOGLEEARTH初中地理地理教学
共1页<1>
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