徐斌
- 作品数：19 被引量：4H指数：1
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 关于“运算能力”的分析与思考
- 2015年
- 课程改革之前,运算教学倡导"又对、又快、又准",我国学生的运算能力鹤立鸡群、有目共睹;课程改革之后,适当降低了运算难度,提倡算法多样化,引入计算器,引起了一些争论;课程标准修订以后,新增了核心词"运算能力",并适当调整计算要求,体现了对运算教学的重视。那么,如何深入理解"运算能力"的内涵?如何准确把握运算教学的目标?如何有效抓住计算教学的要点?笔者试图对上述问题做一些分析与思考,以求教于大家。
- 徐斌
- 关键词：核心词算理数形结合退位减法运算律
- 教育“无痕” 精彩“有迹”(三)——以“平均数”一课的教学为例
- 2016年
- 《小学教学研究》（教学版）2012年第8期和2015年第9期分别刊登过著名特级教师徐斌的两篇同题文章．副标题分别是“以数与代数的教学为例”“以解决问题的策略教学为例”。
- 徐斌
- 关键词：策略教学平均数教育副标题代数
- “统计”教学实录与解读
- 2004年
- <正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学一年级(上册)教科书第68~69页例题、'试一试'和'想想做做'。教学目标:1.让学生在分一分、排一排和数一数等活动中经历简单的数据整理的过程,初步认识条形统计图和统计表,能从中获得有关信息。
- 徐斌朱红伟
- 关键词：教学实录数学教学教学目标
- 教育无痕 道法自然
- 2015年
- 对一种教育理论加以筹划是一种庄严的理想,即使我们尚无法马上将其实现,也无损于它的崇高。——康德无痕教育,是指"把教育意图与目的隐蔽起来,通过间接、暗示或迂回的方式,给学生以教育的一种教育方式"。无痕教育的提出,虽来源于德育领域,但其所彰显出来的人性化和科学性光辉,足以指导一切学科教学行为。苏霍姆林斯基曾说过,"
- 徐斌
- 关键词：教育形态道法自然数形结合思想具体形象思维认知学习理论
- 教“无痕” 学“有迹”——以《平均数》教学为例
- 2015年
- <正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第49~51页。【教学目标】1.在实际情境中经历和感知平均数产生的必要性,初步理解平均数的意义。2.探索求平均数的方法,初步掌握先求和再均分的计算平均数的方法,能初步运用平均数解决简单实际问题。3.进一步积累数学活动经验,发展数据分析观念,体会数学与生活的密切联系,提高学好数学的信心。【教学准备】课前,学生进行套圈游戏活动,记录自己的成绩;
- 徐斌
- 关键词：数学活动经验逆向思维巩固练习设计说明篮球队员
- 武侠小说与无痕教育
- 2016年
- 有人说：＂有华人的地方就有武侠。＂还有人说：＂每个男人的心中都有着一个武侠梦。＂生于上个世纪六七十年代的我们,对武侠小说怀揣着一种难以言表又近乎疯狂的迷恋之情,若真要细数看过的武侠小说有多少本,可能连我们自己也数不清楚。作为教育追梦人和武侠痴迷者的我们,常常从那些玄妙入神、移星换斗的武功描述中不由自主地联想到教育的境界和追求。道家有言：＂天下万物生于有,有生于无。＂＂圣人处无为之事,行不言之教。＂
- 徐斌周平
- 关键词：不言之教梁羽生武学教育生活
- 武侠境界与教育无痕
- 2016年
- 求学时，我对武侠小说的痴迷之情近乎疯狂，它伴随着我的整个童年和少年时代．甚至到踏上工作岗位。一直到现在，武侠的精神仍时刻影响着我的教育生活。武侠小说泰斗金庸先生曾在《神雕侠侣》中描绘过剑的五重境界。杨过来到独孤求败的剑冢，见识了一代宗师的几把宝剑——
- 徐斌
- 关键词：武侠小说教育生活《神雕侠侣》少年时代
- 教无痕,学有迹——兼评夏永立老师的“异分母分数加减法”一课
- 2015年
- 从夏永立老师执教的＂异分母分数加减法＂这节课上,我们能感受到他对学生运算能力的关注,感受到他对计算教学的价值追求,感受到学生运算能力形成的基本规律。下面从无痕教育的角度解析夏老师这节课的教学意蕴。一不知不觉中开始异分母分数加减法的学习,实质是学生对分数意义的进一步理解,也是发展学生运算思维的重要载体。
- 徐斌
- 关键词：异分母分数算理计量单位计数单位数形结合
- 融通中建构——兼评金一民老师的教学主张
- 2016年
- 与金一民老师相识已有十多年，因为我们有一个共同的恩师盛大启先生。盛老师是苏州人，但却从未有过在家乡工作的经历，而他在我的家乡南通工作了整整38年。如今，我也在苏州工作了近15年。于是就有朋友戏说：“徒弟来苏州给师父还债了。”我十分乐意担负起这笔“乡债”。
- 徐斌
- 关键词：老师教学金
- 培养运算能力,提升数学素养——以《整数四则混合运算》教学为例被引量：1
- 2016年
- ＂运算能力＂是《义务教育数学课程标准（2011年版）》新提出的核心概念之一,主要是指＂能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力＂。其实,对于数学学习来说,运算能力并不是新的概念,只是修订后的课程标准把运算能力作为与教学内容相关的核心概念之一,体现了对学生运算能力培养的重视。这也启示我们,
- 徐斌
- 关键词：四则混合运算数学素养运算律算理对比教学
