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苗丽萍

作品数:5 被引量:9H指数:2
供职机构:绥化市第九中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新教师培训
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇研究型
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇人格
  • 1篇中学青年教师
  • 1篇专职
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇写作

机构

  • 5篇绥化市第九中...
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 5篇苗丽萍
  • 1篇安志红

传媒

  • 2篇绥化学院学报
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇写作(中)

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2004
  • 1篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
现代认知结构论对教学的指导作用被引量:4
2004年
现代认知结构论者认为人的知识是按照一定的规则排列组织的 ,这种人头脑中的知识结构就是某一个人的认知结构。认知结构论者认为人的学习过程就是这种认知结构的改变过程 ,而教学即为教师指导下学生学习的过程。据此 ,我们在教学中就应采取各种有效措施促使学生的认知结构发生变化 。
苗丽萍安志红
关键词:教学
中学青年教师可持续发展能力培养研究被引量:1
2003年
人类的可持续发展在于教育。教育的社会职能要通过教师来实现。教师的创造性劳动使人类社会得以延续和发展 ,是过去和未来之间的活的环节 ,是教育及社会可持续发展的重要因素。现代教育具有开放性、动态性 ,社会发展的快节奏、教育背景的复杂化 ,使知识陈旧和能力退化的速度加快了 ,青年教师不可能从老教师那里获得行之有效的现成经验 ,必须独立应答教育领域接踵而来的新问题。构建青年教师可持续发展能力培养的模式 。
苗丽萍
关键词:青年教师可持续发展能力
建议设立中学专职写作教师
2012年
本文拟就设立中学专职写作教师谈点个人的认识和想法。以就教于大方之家。
苗丽萍
关键词:写作教师专职
从大学师范教育和中学新教师培训看研究型教师培养
2012年
师范生职业规划应重视科研意识的培养,以便适应新教师早期校本培训,并适应教育发展和学生个体的双重需求。
苗丽萍
关键词:师范教育校本培训科研型教师
教师个性心理品质对教学的影响被引量:4
2004年
本文从教师个性心理品质对学生的影响出发,分析了教师的个性特征与教学效果之间的关系,进一步阐述教师应具备的良好个性心理品质。
苗丽萍
关键词:教师心理品质和谐人格非智力因素课堂气氛交往技能
共1页<1>
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