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研究生分子生物学课程中学生主导的小组教学方法的应用与探索被引量：4: 2021年; 分子生物学是东南大学生物学专业硕士研究生的专业必修学位课程,也是研究生全英文课程建设和教学改革的核心课程之一。本论文介绍了该课程最近在合作学习改进方面的尝试,即以演说家模式和科学展模式两种不同形式开展的学生主导的小组教学,详细描述了教学方案设计和实践效果,并对实践过程中的一些影响因素进行了分析总结,希望为开展类似小组教学的同行提供参考借鉴。; 张子超谢浩李默怡肖笑; 关键词：分子生物学小组教学教学方法

将游戏融入研究生生物化学翻转课堂加深重点概念理解的实践与探讨被引量：3: 2021年; 已有研究及初步教学实践发现,虽然翻转课堂在生物化学课程中的有效应用实践是提高学生生物化学学习质量的可能手段,但是传统的翻转课堂对于生物化学教学中学生的学习主动性的促进作用及获得的教学效果存在差异。因此尝试将游戏化教学融入翻转课堂并应用到高校生物化学课程教学中,本文以传统与游戏化翻转课堂在"RNA加工调控"教学章节中的应用为例,探讨了这种游戏与翻转课堂相结合的教学模式的初期使用效果、教学中出现的问题以及未来的改进方向,为以学生为主的新型教学模式的进一步推广提供了有用的实践参考。; 李默怡谢浩谢浩; 关键词：生物化学研究生课程游戏化

研究型大学本科生与研究生分子生物学课程教学差异性的思考与实践被引量：2: 2021年; 生物化学与分子生物学通常是生物类本科生和研究生的专业核心课程。对于讲授同一门课程的教师而言,在本科生和研究生的课程教学上必然存在差异。本文以本科生与研究生共同开设的分子生物学课程为讨论对象,从学情把握、教材选用、教学目标、教学手段、考核方式五个方面,分析有哪些差异,思考如何科学对待并处理好这些差异,从而做好不同阶段教学的延续性,以期提高不同阶段课程的教学质量及效果。; 谢浩李默怡张子超; 关键词：生物化学与分子生物学本科生差异化教学

孤独症谱系障碍小鼠模型行为学检测方法被引量：7: 2021年; 孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种遗传相关的神经系统发育性疾病,患者主要呈现社交缺陷、沟通障碍、重复刻板行为和学习记忆障碍等核心症状。小鼠模型是探究孤独症谱系障碍的致病机理和寻找潜在治疗方法的重要工具,而小鼠行为学的观测和分析可以帮助人们更好地了解不同遗传操作对相应孤独症表型的影响,从而阐释疾病机理。本文列举了针对孤独症患者核心缺陷的相关小鼠行为学分析方法,包括检测社交缺陷的三厢社交实验、居住者–入侵者实验、筑巢实验和超声波检测;检测重复刻板行为的Y迷宫自主选择实验、捋毛实验、刻板行为分析实验和弹珠埋藏实验;检测焦虑行为的旷场实验、高架十字迷宫实验和明暗穿梭实验;检测学习和记忆障碍的新事物选择实验和水迷宫实验。本文详细描述了这些行为学实验的标准操作流程、注意事项以及规范的数据分析方法,可以帮助研究人员进行相关实验设计。同时本文对已知孤独症小鼠遗传模型中的各项行为学表型进行了汇总和比较,为相关研究人员提供系统参照。; 王剑飞韩俊海张子超; 关键词：孤独症谱系障碍社交障碍学习记忆

一种对神经细胞蛋白表达具有调节作用的多肽及其制备方法和应用: 本发明公开了一种对神经细胞蛋白表达具有调节作用的多肽及其制备方法和应用。本发明提供的多肽具有SEQ？ID？NO:1所示第155-194位氨基酸序列。本发明所述制备方法为通过定点突变获取编码活性多肽的DNA分子与表达载体融...; 张子超韩俊海张晓艳; 文献传递

一种对神经细胞蛋白表达具有调节作用的多肽及其制备方法和应用: 本发明公开了一种对神经细胞蛋白表达具有调节作用的多肽及其制备方法和应用。本发明提供的多肽具有SEQ ID NO:1所示第155‑194位氨基酸序列。本发明所述制备方法为通过定点突变获取编码活性多肽的DNA分子与表达载体融...; 张子超韩俊海张晓艳; 文献传递

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张子超