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黄文利

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：福建省宁化一中更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇教学探究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂还给学生
  • 1篇互动
  • 1篇还给
  • 1篇还给学生
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语词汇
  • 1篇词汇

机构

  • 1篇福建省宁化一...

作者

  • 1篇黄文利

传媒

  • 1篇学苑教育

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
把课堂还给学生——“学导用”课堂下的高中英语词汇教学探究被引量：1
2015年
词汇教学是语言教学的基础之一。但在实际词汇教学中,教师往往采用＂领读——讲解——背诵（抄写）——听写＂教学模式,脱离语境,靠学生死记硬背,学生学以致用得少,缺乏对词汇学习的策略指导,最后导致词汇成为英语学习的拦路虎。笔者结合本县开展的＂学导用＂课改活动,对高中英语词汇的教学进行了一定的尝试,取得了一定的效果。
黄文利
关键词：互动
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