陈晓琴
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
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- 数学课堂有效提问之我见
- 2013年
- 一、问题的提出课堂普遍存有两种现象:一是热闹异常的课堂.学生个个兴致勃发,情绪高昂,课堂气氛热烈异常,往往使得听课老师心跳怦怦.二是沉闷压抑的课堂.教师讲得滔滔不绝,大部分学生静坐不语,偶见一两名学生"配合"老师互动.细细剖析这两种课堂,都值得我们深思:热闹异常的课堂往往对学生参与课堂活动要求不高,思维含量少,深度不够。
- 陈晓琴
- 关键词：有效提问课堂教学提问发散性探究性教学
- 浅谈概念教学对学生思维能力的培养
- 2012年
- 新课程标准中明确指出:"高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断"。我们认为,课标中对思维能力的这一阐述是准确的、科学的,对新课程中数学教学具有重要的指导意义。本文主要论述在数学课堂教学中应当如何贯彻新课标的思想,在概念教学中更加有效地培养学生的数学思维能力。
- 陈晓琴
- 关键词：数学教学概念教学思维能力
- 分类讨论思想在高中数学教学中的渗透
- 2021年
- 高中数学学习及考查的范围和难度都有所提高,在高中的考查中,数学甚至可以成为决定总成绩的关键。那么,对于师生来说,如何高效地学习是非常重要的问题。本文分析了当下高中数学教学应用分类讨论思想的现状,并且提出几点应用策略,以期为高中数学教学提供有益的借鉴。
- 陈晓琴
- 关键词：高中数学教学
- 高中数学教学中培养学生核心素养的研究被引量：2
- 2021年
- 在数学教学中,教师要了解学生的认知能力,引导学生独立思考,让学生在掌握基本的数学技巧之外了解数学的本质,最终形成数学核心素养。文章从核心素养提出的背景及内涵、高中数学教学中培养学生核心素养的作用、培养高中生数学核心素养的对策三方面,研究高中数学教学中如何培养学生的核心素养。
- 陈晓琴
- 关键词：高中数学教学
- 高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学
- 2021年
- 高中数学课堂中,师生协作互动教学活动开展,增加师生交流频率,提升课堂教学质量。文章以高中数学课堂教学中师生协作互动的教学为研究对象,对此提出几点建议,希望对数学教学活动 开展提供帮助。
- 陈晓琴
- 关键词：数学课堂师生协作互动
